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Regras gerais e especiais de acentuação gráfica do português, com ortoepia e prosódia.

Língua Portuguesa

Acentuação gráfica

Português em Áudio: Acentuação Gráfica, Regras Gerais (Parte 1)Olá, jovem! Que bom que você segue nos estudos comigo! Vamos agora explorar o mundo da acentuação gráfica! Temos que reconhecer que saber acentuar corretamente é essencial. Não é possível negligenciar essa importante convenção de escrita. Pra exemplificar: uma coisa é a palavra “pais” (sem acento); outra coisa é a palavra “país” (com acento); uma coisa é grafar a palavra “influencia” (a forma verbal, sem acento); outra coisa é grafar a palavra “influência” (substantivo, com acento). E por aí vai! Primeiramente, temos que distinguir entre acento tônico e acento gráfico. O acento tônico serve para indicar onde incide a sílaba tônica na palavra. Trata-se da ênfase feita na fala. O acento gráfico se aplica numa sílaba tônica quando é escrita. E pode ser de dois tipos: agudo ou circunflexo. O acento agudo é aquele risquinho pra cima, inclinado à direita, que flutua sobre a letra. Na Língua Portuguesa, normalmente, ele sinaliza sons mais abertos ou longos da vogal em que se aplica. O acento circunflexo é aquele que muitos chamam de “chapeuzinho”, e, normalmente, na Língua Portuguesa, sinaliza uma vogal com som mais fechado. Porém, é importante dizer que nem sempre o acento tônico corresponde a um acento gráfico. Praticamente toda palavra possui acento tônico, com exceção de monossílabos átonos. Ou seja, quase todas as palavras possuem uma sílaba tônica, mas só algumas palavras possuem acento gráfico. Portanto, é necessário estabelecer critérios para acentuar graficamente as palavras. “E que critérios são esses, professor?” Trata-se de classificar as palavras em três grupos: as que possuem o acento tônico na última sílaba – oxítonas; as que possuem o acento tônico na penúltima sílaba – paroxítonas; por fim, as que possuem o acento tônico na antepenúltima sílaba – proparoxítonas. Não consigo reunir todas as palavras nesses grupos. Os monossílabos estão de fora. E é fácil entender por que estão de fora: quando se lê um monossílabo, não faz sentido perguntar a ele qual é a sílaba tônica, pois ele possui somente uma. Coitado! Mas faz sentido perguntar se o monossílabo é átono ou tônico. Mas chegarei a esse assunto daqui a pouquinho. Em nossa língua, temos muitas palavras paroxítonas, que são a maioria. Por exemplo: série, júri, hífen, influência, repórter, item, homens. E perceba que nem todas essas palavras são acentuadas graficamente. Depois vêm as oxítonas. Como exemplos, temos: “café”, “itu”, “português”, “caju”, “freguês”, entre outras. Mais uma vez, atente-se ao fato de que nem todas são acentuadas graficamente. As proparoxítonas estão em pouco número na nossa língua, como as palavras “lâmpada”, “límpido”, “repórteres”, “cárcere”, “vértice”. Note que todas essas são acentuadas graficamente. O acento gráfico é como se fosse um prêmio por elas serem mais raras. Antes de avançar nas regras das oxítonas, paroxítonas e proparoxítonas, gostaria de frisar um ponto relativo ao novo acordo ortográfico. Lembre-se de que esse acordo foi adotado a partir de 1º de janeiro de 2009 e – atenção! – passou a vigorar de forma obrigatória em 1º de janeiro de 2016. Isso significa que devemos estar a par de todas as mudanças advindas do novo acordo. Mas o que quero enfatizar é o seguinte: foram pouquíssimas as alterações, pouquíssimas mesmo. Por que estou dizendo isso? Porque muitos alunos estão tomando a justificativa do novo acordo para não acentuar palavras que requeriam e continuam requerendo acento gráfico. É o caso dos acentos diferenciais. Já vi muitos alunos dizendo que os acentos diferenciais sumiram. Sumiram nada, cara! Quase todos continuam intactos. Falarei lá na frente sobre isso. Então, vamos às regras! Primeiro, as proparoxítonas, palavras que possuem o acento tônico na antepenúltima sílaba. Como eu disse instantes atrás, todos os vocábulos proparoxítonos são acentuados graficamente. Ouça mais alguns exemplos: “ár-vo-re”, que tem acento agudo na sílaba “ár”; “lâm-pa-da”, que tem acento circunflexo na sílaba “lâm”; “me-ta-fí-si-ca”, que tem acento agudo na sílaba “fí”; “pês-se-go”, que tem acento circunflexo na sílaba “pês”; “qui-sés-se-mos”, que tem acento agudo na sílaba “zés”. Agora, vamos às regras das oxítonas, palavras que possuem o acento tônico na última sílaba.São acentuadas graficamente as oxítonas terminadas em: “a”, “e”, “o” e seus plurais – “as”, “es”, “os”. Por exemplo: “Paraná”, que tem acento agudo em “ná”; “maracujás”, que tem acento agudo em “jás”; “você”, com acento circunflexo em “cê”; “bonés”, com acento agudo em “nés”; “vovô”, com acento circunflexo em “vô”;“paletós”, com acento agudo em “tós”. Outra regra é a acentuação de oxítonas terminadas em “em” e seu plural, “ens”. Por exemplo: “amém”, que recebe acento agudo em “mém”, e “reféns”, que recebe acento agudo em “féns”. Não são tão complexas as regras de acentuação gráfica das oxítonas. Fica bem mais fácil assimilar se nos fixarmos nos exemplos de palavras acentuadas graficamente. Vamos retomar e ampliar algumas das regras apresentadas neste áudio, mas começaremos passando pelas regras de paroxítonas. Isso no próximo áudio, ok? Eu te espero!

10 – Acentuação Gráfica – Regras Gerais (Parte 1)

Português em Áudio Acentuação Gráfica: Regras Gerais (Parte 2)Oi! Está aproveitando as minhas dicas de acentuação gráfica? Tenho mais! Mas eu vou te ajudar a assimilar mais rápido essas regrinhas, ok? Agora, vamos iniciar este áudio pelo estudo das palavras que possuem o acento tônico na penúltima sílaba: as paroxítonas! Lembre-se que este é o maior grupo de palavras de nossa língua. Consequentemente, teremos o maior número de regras para sua acentuação gráfica. São acentuados graficamente os vocábulos paroxítonos terminados em: “i”, “is” e “us” – Por exemplo: “jú-ri”, que tem acento agudo em “jú”; “bi-quí-ni”, que tem acento agudo em “quí”; “lá-pis”, com acento agudo em “lá”; “tê-nis”, com acento circunflexo em “tê”; “ví-rus”, com acento agudo em “ví”; “bô-nus”*, com acento circunflexo em “bô”; Também se acentuam graficamente as paroxítonas terminadas em “um” e seu plural “uns”. Por exemplo: “fó-rum”* e “ál-buns”* Também recebem acento gráfico paroxítonas que terminam em “on” e seu plural, “ons”, como as palavras “cá-tion”, “â-nion”, “fó-tons”, “pró-tons”. Pra assimilar essa regra, é só lembrar da disciplina Química! Também se acentuam as paroxítonas que terminam em “ps”, como as palavras “bí-ceps”, “trí-ceps”, “qua-drí-ceps”* e “fór-ceps”*. As palavras dessa regra podem nos remeter à Biologia e às Ciências da Saúde. Outra regra é acentuar graficamente as paroxítonas terminadas em “ão”, “ã” e seu plural – “ãos”, “ãs”. Por exemplo, nas palavras “só-tão”, “bên-ção”, “ór-gãos”, “í-mã” e “ór-fãs”*. Também se acentuam as paroxítonas que terminarem com as letras “r”, “n”, “x” e “l”. Por exemplo: “caráter”, com acento agudo em “rá”; “mártir”, com acento agudo em “már”; “ônix”, com acento circunflexo em “ô”; “látex”, com acento agudo em “lá”; “pólen”, com acento agudo em “pó”; “glúten”, com acento agudo em “glú”; “fácil”, com acento agudo em “fá”; “indelével”, com acento agudo em “lé”. Por fim, também levam acento gráfico os vocábulos paroxítonos que terminem com tritongos e ditongos, sendo esses últimos seguidos ou não de “s”. Alguns exemplos de paroxítonos com tritongos no final: “delínquem”, com acento agudo em “lín”; “deságuem”, “deságuam”, que têm acento agudo em “zá”; e “enxáguem”, “enxáguam”, que têm acento agudo em “xá”. São exemplos de paroxítonos com ditongos no final: “Áustria”, com acento agudo em “áus”; “memória”, acento agudo em “mó”; “cárie”, acento em “cá”; “róseo”, acento em “ró”; “jérsei”, acento em “jér”; “imóveis”, acento em “mó”; “fósseis”, acento em “fós”. “Caramba, professor! É muita regra! Como eu vou decorar tudo isso?” Calma, cara! Eu estou aqui pra facilitar sua vida! Acredite em mim. Eu vou te ajudar! Vamos lembrar primeiro das oxítonas. O que você aprendeu sobre elas, jovem? “Eu aprendi, professor, que acentuamos as oxítonas terminadas em ‘a’, ‘e’, ‘o’, ‘em’ e seus plurais, ‘as’, ‘es’, ‘os’ e ‘ens’.” Exatamente! Com base nessa regra das oxítonas, vamos construir uma grande regra residual para as paroxítonas. A regra é a seguinte: acentuam-se graficamente todas as paroxítonas, exceto aquelas terminadas nas vogais orais “a”, “e”, “o” (com ou sem “s” depois) e em ditongos nasais “em” e “ens”. Não é que bacana essa regra? Bem melhor do que decorar todas aquelas terminações, hein? Dessa forma, a partir dessa grande regra residual, sabemos que: as oxítonas terminadas em “a”, “e”, “o” (com ou sem “s” depois) e “em” e “ens” sempre serão acentuadas graficamente. as paroxítonas com essas mesmas terminações não serão acentuadas graficamente. Bem mais fácil de assimilar assim! Entendeu direitinho? Você vai conferir a palavra e vai checar primeiro se ela é oxítona ou paroxítona. Depois, verificar sua terminação. A palavra é paroxítona e termina com “a”, “as”, “e”, “es”, “o”, “os”, “em” ou “ens”? Se sim, nada de acento gráfico! Por exemplo, não receberão acento gráfico as palavras “copo”, “copa”, “imagens”, “homem”, “amem”. Atenção! Não confunda “amem” com a oxítona “amém”. Esta última, sim, é acentuada graficamente! Ou você verificou e a terminação da palavra é outra, diferente de “a”, “as”, “e”, “es”, “o”, “os”, “em” ou “ens”? Então, neste caso, leva acento gráfico! Por exemplo, serão acentuadas graficamente as palavras “repórter”, “álbum”, “destróier” e “hífen”. Fique alerta! A palavra “hífen” não se escreve com “m” no final. Ela é escrita com “n”, viu? Muita gente erra isso aí! É importante se atentar! E a palavra no plural, “hifens”, leva ou não leva acento gráfico? Não leva! Pois a palavra termina com “ens”! Ó que curioso! A danada da palavra “hífen” é assim: termina com “en”, então, leva acento gráfico no singular; mas quando ganha o “s”, no plural, perde o acento gráfico! Outra palavra que causa confusão é “i-tem”*. Muita gente insiste em colocar acento agudo no “i”. Mas “item” e seu plural, “itens”, são paroxítonas terminadas em “em” e “ens”, respectivamente. Portanto, nada de acento gráfico nelas! Estamos combinados? Essa regra residual simplificou bastante as coisas, né? Mas temos algumas exceções que precisam ser apresentadas, pois as bancas podem querer utilizá-las pra te testar na prova. Trarei dicas especiais no próximo áudio pra você se preparar bem. Até lá!

11 – Acentuação Gráfica – Regras Gerais (Parte 2)

Português em Áudio: Acentuação Gráfica - Regras Gerais - (Parte 3) Olá, jovem! Como vão os estudos? Vamos continuar a ver as regras gerais da acentuação gráfica! Para o início deste áudio, eu tenho uma importante observação! Quando a forma verbal termina com a letra r, s ou z... e a ela se somam os pronomes oblíquos átonos “o”, “os”, “a”, “as”... deve-se excluir essas letras finais da forma verbal (r, s ou z)… e acrescentar um hífen... mais as formas “lo”, “los”, “la”, “las”. Além disso, a forma verbal resultante antes do hífen deve ser tratada como se fosse uma palavra isolada, recebendo a devida acentuação gráfica, se necessário. Calma! Já vou te dar alguns exemplos: O verbo “comprar” mais “a” deve resultar no termo “comprá-la”, com um hífen conectando “comprá” e a forma “la”. Além disso, “comprá” deve receber acento agudo em “prá”. O verbo “dizer” mais “o” deve resultar no termo “dizê-lo”, com um hífen entre “dizê” e “lo”. Além disso, “dizê” deve receber acento circunflexo em “zê”. O verbo “repor” mais “as” deve resultar no termo “repô-las”, com um hífen conectando “repô” e “las”. Além disso, “repô” deve receber acento circunflexo em “pô”. Mas por que “comprá-la”, “dizê-lo” e “repô-las” são acentuadas, professor? Porque as formas antes do hífen (“comprá”, “dizê” e “repô”) são oxítonas terminadas em “a”, “e” e “o”, respectivamente. Quais as pegadinhas desse tipo de situação que as bancas podem inventar e colocar na minha prova, professor? As pegadinhas surgem quando misturam no mesmo cesto palavras oxítonas e monossílabas. Por exemplo: Se uma questão afirmar que as palavras “sofá”, “cafuné”, “cipó” e “pá” foram acentuadas pela mesma regra, marque errado. Pois todas essas palavras são oxítonas, exceto a palavra “pá”. Ela não é uma palavra oxítona, e sim monossilábica. Portanto, não misture no mesmo grupo oxítonas e monossílabas. Ora, uma palavra oxítona tem sua última sílaba como tônica porque se pressupõe que ela tenha mais de uma sílaba. O entendimento clássico das gramáticas é que as oxítonas devem possuir, no mínimo, duas sílabas. Existe um tratamento específico para as oxítonas e outro diferente para os monossílabos. E esse veremos mais adiante! Vamos agora relembrar a regra residual para as paroxítonas, apresentada no áudio passado. Você se lembra dela? É a seguinte: acentuam-se graficamente todas as paroxítonas, exceto aquelas terminadas nas vogais orais “a”, “e”, “o” (com ou sem “s” depois) e em ditongos nasais “em” e “ens”. Além de informar quando não colocar acento gráfico nas paroxítonas, ela retoma as situações em que as oxítonas serão acentuadas graficamente: quando terminadas em “a”, “e”, “o” (com ou sem “s” depois) e em “em” (soletrar) e “ens” (soletrar). Mas eu trago algumas observações importantes quanto a essa regra! Primeira observação: Se a palavra paroxítona termina com “o” ou “os”, mas antes disso vem um “a” com til, ou seja, se o final da paroxítona for igual a “ão” ou “ãos”, ela será acentuada graficamente! O mesmo ocorre se o final da palavra tiver “a” ou “as” com til, ou seja, “ã” ou “ãs”. Lembre-se que “ã” é uma vogal nasal e que o “o” em “ão” é uma semivogal! Portanto, palavras como “órgão”, “bênçãos”, “órfã” e “ímãs” levam acento gráfico. Segunda observação: Não se incluem nessa regra residual as formas verbais paroxítonas de final “am”. Elas não serão acentuadas graficamente! É o caso, por exemplo, das palavras “cantam”, “amam”, “fizeram”, “falaram”, que não levam acento gráfico. Portanto, essa é uma exceção à regra residual. Terceira observação: Também não seguem essa regra residual os prefixos. Exemplos são as paroxítonas “super”, “hiper”, “inter”, “semi” e “mini”, que não recebem acento gráfico. Aqui está outra exceção à regra residual apresentada. “Ué, professor, espera um pouco! A palavra ‘horário’ é paroxítona, termina em ‘o’ e possui acento agudo! Como pode? Isso também acontece em ‘memória’, ‘Ásia’, ‘superfície’... Explica isso!” Calma, cara! Ainda temos a... Quarta observação: Também se excluem da regra residual as paroxítonas terminadas em ditongos orais. Tanto faz se são crescente ou decrescentes, se estão acompanhados ou não de “s” ao final. É o caso de palavras como “horário”, “memória”, “Ásia”, “superfície”, “ócio”, “séries”, “indústrias”, entre outras. Resumindo: Podemos agrupar as regras das paroxítonas da seguinte forma: Não se acentuam graficamente as paroxítonas terminadas em: ditongos nasais “em” e “ens” vogais orais “a”, “e”, “o” (com ou sem “s” depois) Exceto quando essas vogais fizerem parte de ditongos orais. Nem serão acentuadas: paroxítonas com prefixos formas verbais paroxítonas de final “am” Ufa! Agora, sim, fechamos a regra residual das paroxítonas! Sinceramente, se eu fosse você, pegaria o embalo e seguiria direto pro próximo áudio agora mesmo. Lá, faremos uns exercícios. Que tal?

12 – Acentuação Gráfica – Regras Gerais (Parte 3)

Português em Áudio: Acentuação Gráfica - Regras Gerais (Parte 4)
Opa! Chega mais! Estava te esperando pra finalizarmos as regras gerais de acentuação gráfica. Escute bem. Parece mentira, mas acredite, jovem: tem gramático “pegando no pé” de alguns ditongos. Sério! Um pequeno grupo propõe que ditongos crescentes em final de palavra sejam desfeitos e transformados em hiato. Isso impactaria a justificativa de acentuação gráfica em palavras como “memória”, “indústria”, “história”, “glória”, entre outras. Pela corrente majoritária, a separação silábica dessas palavras é da seguinte maneira: “me-mó-ria”, palavra com três sílabas e acento agudo em “mó”; “in-dús-tria”, também com três sílabas e acento agudo em “dús”; “his-tó-ria”, três sílabas e acento agudo em “tó”; “gló-ria”, duas sílabas e acento agudo em “gló”. Elas são acentuadas graficamente por serem paroxítonas terminadas em ditongo. “Tá, professor. Isso aí eu já aprendi entre as regras das paroxítonas. O que ainda não entendi é o que estão querendo mudar e qual o impacto disso.” Eu explico, jovem. Perceba que, em “memória”, “indústria”, “história” e “glória”, todos os ditongos que encerram tais palavras são crescentes. Essa corrente minoritária propõe o desfazimento dos ditongos crescentes em final de palavra e sua conversão em hiato, resultando nas seguintes separações silábicas: “me-mó-ri-a”, com quatro sílabas; “in-dús-tri-a”, quatro sílabas; “his-tó-ri-a”, quatro sílabas; “gló-ri-a”, três sílabas. Note que, assim, o acento tônico dessas palavras sai da penúltima sílaba e vai para a antepenúltima. Portanto, deixam de ser paroxítonas para se tornarem proparoxítonas. E, por regra, todos os vocábulos proparoxítonos são acentuados graficamente. Assim, a justificativa de acentuação gráfica de palavras terminadas em ditongos crescentes é alterada, de uma regra das paroxítonas para a regra das proparoxítonas. É o que a gramática chama de proparoxítonas acidentais, eventuais ou aparentes. “Ai, professor! E agora? Qual regra eu aplico na minha prova?” Vamos simular situações de prova, pra que você saiba como lidar com esse impasse de interpretação. Serão duas questões hipotéticas pra você exercitar seu aprendizado. Aí vai a primeira: Qual palavra é acentuada pela mesma razão que a palavra “lâmpada”? a) país b) sofá c) razoável d) armazém e) rússia Muito bem! Vamos começar com a justificativa de acentuação gráfica de “lâmpada”: Acentuamos porque “lâmpada” é proparoxítona. E as outras? Alternativa A – A palavra “pa-ís” é oxítona. Ela foi acentuada segundo a regra do hiato, a qual explicarei mais adiante. Alternativa B – A palavra “so-fá” foi acentuada por ser oxítona terminada em “a”, “as”, “e”, “es”, “o”, “os”. Alternativa C – A palavra “ra-zo-á-vel” foi acentuada por ser paroxítona terminada em “l”, que é terminação diferente de “a”, “as”, “e”, “es”, “o”, “os”, “em” ou “ens”. Alternativa D – A palavra “ar-ma-zém” foi acentuada por ser oxítona com final “em” ou “ens”. Nenhuma dessas alternativas é proparoxítona e podem ser descartadas. Resta-nos a alternativa E, com a palavra “rússia”. Vamos pensar bem! Se adotarmos a interpretação majoritária, a separação silábica de “rússia” será “rús-sia”. Então, sua acentuação se deverá ao fato de ser uma paroxítona terminada em ditongo. No entanto, perceba que o ditongo que encerra a palavra é crescente. E, sendo assim, cabe também a interpretação que considera “rússia” uma proparoxítona acidental, eventual ou aparente. E a separação silábica sugerida por essa interpretação seria “rús-si-a”. Dessa forma, dadas as opções da questão, é melhor escolher a alternativa “E”, pois considerando a corrente minoritária que considera “rússia” proparoxítona. Agora, façamos uma questão semelhante, mudando algumas alternativas: Qual palavra é acentuada pela mesma razão que a palavra “lâmpada”? a) país b) sofá c) razoável d) rússia e) médico Ok! As alternativas “a”, “b” e “c” já foram comentadas. A alternativa “d” traz a palavra “rússia”, que, como eu disse, pode ser considerada paroxítona terminada em ditongo ou proparoxítona aparente. Vai depender se a referência é a interpretação majoritária ou a interpretação minoritária. Já a alternativa “e” traz a palavra “mé-di-co”. Você não tem dúvidas de que “médico” é uma palavra proparoxítona, né? Bem, só se pode escolher uma alternativa. Como a palavra “rússia” só é proparoxítona segundo uma corrente minoritária, e “médico” é incontestavelmente proparoxítona, independentemente de corrente... Essa corrente minoritária, pelo visto, não está sendo levada em consideração pelo examinador. Portanto, dadas as opções nessa questão, a alternativa a ser escolhida como certa é a letra “e”. Concorda comigo? Pronto! No próximo áudio, vamos entrar nas regras especiais da acentuação gráfica e eu te explicarei a já comentada regra do hiato. Não dá pra perder, hein?

13 – Acentuação Gráfica – Regras Gerais (Parte 4)

Português EmÁudio: Acentuação Gráfica - Regras Especiais (Parte 1)Oi! Venha comigo pra mais um áudio! Precisamos somar ainda algumas regrinhas de acentuação gráfica. E não se engane! Algumas que vou apresentar aqui são de extrema importância para concursos. Por exemplo, eu destaco demais em minhas aulas a regra do hiato. Sabe por quê, jovem? Porque ela vai, sim, estar presente no seu concurso! Sou capaz de afirmar isso! Então, vou começar por ela. Segundo a regra do hiato, coloca-se acento gráfico nas vogais “i” e “u” tônicas que formam hiato com a vogal anterior. O detalhe é que essas vogais precisam estar isoladas na sílaba ou, no máximo, acompanhadas da letra “s”. Exemplos: “sa-í-da”, com acento em “í”; “sa-ís-te”, com acento na sílaba “ís”; “sa-ú-de”, com acento em “ú”; “ba-la-ús-tre”, com acento na sílaba “ús”; “ra-í-zes”, “ju-í-zes” e “he-lo-í-sa”, têm acento em “í”; “lu-ís” e “pa-ís”, levam acento em “ís”; “ba-ú” e “ja-ú”, com acento em “ú”. Se as vogais “i” e “u” não estiverem isoladas ou só acompanhadas do “s”, não incidirá o acento gráfico. Por exemplo: Na palavra “ru-im”, o “i” está acompanhado pelo “m” e, por isso, não leva acento gráfico. Em “ra-ul”, a vogal “u” está acompanhada pelo “l” e, por isso, não leva acento. E, na palavra “ju-iz”, o “i” está acompanhado pela letra “z”, e, por isso, não é acentuada. Atenção! É bom ficar alerta! A palavra “juiz” não tem acento gráfico, mas “juízes” sim. O mesmo acontece com “raiz” (sem acento) e “raízes” (com acento). Eu falei pra você da importância dessa regra! Mas ainda não acabou! Tem outro detalhe: não se acentua o hiato se ele for seguido do dígrafo nh. Exemplos são as palavras “ra-i-nha”, “ven-to-i-nha” e “ba-i-nha”. Em todas elas, o “i” forma hiato e está isolado na sílaba. Mas as palavras não possuem acento gráfico, pois, na sílaba seguinte, encontramos o “nh”. Resumindo a regra do hiato: Acentuam-se graficamente as vogais “i” e “u” tônicas, quando elas formam hiato com a vogal anterior e estão sozinhas numa sílaba ou acompanhadas de “s”, desde que, na sílaba seguinte, não esteja o dígrafo “nh”. Tem apenas dois detalhezinhos desta regra que podem passar despercebidos. E eu prefiro reforçar as informações relevantes pra que você não cometa equívocos. É o seguinte: As vogais “i” e “u”, mesmo que atendam a essas condições descritas na regra, precisam ser tônicas, ok? Por exemplo, vamos analisar o verbo “ajuizar”! Separando silabicamente, teremos “a-ju-i-zar”, sem qualquer acento gráfico na palavra. Alguém afoito... que tenha ouvido o “i” bonitão, formando hiato, isolado na sua sílaba, sem “nh” na sílaba seguinte... pode questionar: “Por que raios não tem acento ali?” Calma, cara! Já checou onde está a sílaba tônica? Ela não está no “i”, está na última sílaba, “zar”. Como acentuar graficamente o “i”, se a sílaba tônica (ou acento tônico, como estudamos), não está nele? Cuidado! O acento gráfico, quando presente, só incidirá na sílaba tônica. Outro detalhe discretíssimo diz respeito ao fato de que as vogais “i” e “u” tônicas, para serem acentuadas, precisam formar hiato com vogal anterior. Pra entender isso bem, tome como exemplos o advérbio “aí” com a flexão do verbo “ir”, “ia”. Vamos comparar “a-í” com “i-a”: A primeira palavra, “aí”, possui acento, pois o “i” tônico forma hiato com a vogal anterior, está sozinho na sílaba, sem “nh” na sílaba seguinte. Já a segunda palavra, “ia”, não possui acento, pois o “i” tônico forma hiato com a vogal posterior. Antes de partirmos pra regra dos ditongos abertos, tem outra coisa importante que quero falar contigo. Você se lembra dos falsos hiatos? Aquela sequência “vogal, semivogal, vogal”, também conhecida como duplo ditongo. Lembra que eu falei que, para efeito de acentuação gráfica, tratamos os falsos hiatos da mesma forma que os hiatos tradicionais? Pois bem, tivemos uma mudança nisso com o novo acordo ortográfico. “O que mudou, professor?” Jovem, o que mudou é que somente acentuaremos os falsos hiatos em oxítonas, e não mais faremos isso em paroxítonas. Sei que a regra é um pouquinho complicada, mas uma maneira mais amistosa de memorizá-la é se ater aos exemplos. Primeiro, trago exemplos de palavras com falsos hiatos: “Pi-au-í”, “fei-u-ra”, “tei-ú”, “bo-cai-u-va”, “tui-ui-ú” e “sau-i-pe”. Perceba que todas atendem às condições para aplicação da regra do hiato: Seus hiatos são “i” ou “u” tônicos, sozinhos formando sílaba, sem “nh” na sílaba seguinte. Tudo certinho até aí, né? Dentre aquelas palavras, são oxítonas: “Piauí”, “Teiú” e “Tuiuiú”. Todas elas continuam com acento gráfico nas vogais das sílabas tônicas. Já as paroxítonas são: “Feiura”, “Bocaiuva” e “Sauipe”, que não levam mais acento gráfico na sílaba tônica. Só preste bastante atenção se realmente é um falso hiato. Se ocorrer ditongo crescente seguido de “i” tônico ou “u” tônico, trata-se de hiato tradicional. Isso porque essa sequência será igual a “semivogal, vogal, vogal”. E falsos hiatos só se formam com “vogal, semivogal, vogal”. Se for um ditongo crescente seguido de hiato, obviamente, deve-se seguir a regra do hiato. É o caso das palavras paroxítonas “Guaíba”, “Tatuaíva”, “Biguaúna” e “Jatuaúba”. “Gua-í-ba” e “ta-tua-í-va”, recebem acento agudo no “í”; “bi-gua-ú-na” e “jatua-ú-ba”, no segundo “ú”. Pronto! Fechamos a regra do hiato, que é a principal regra especial de acentuação gráfica. No próximo áudio, apresentarei a você mais regras especiais, a começar pela regra dos ditongos abertos. Até lá!

14 – Acentuação Gráfica – Regras Especiais (Parte 1)

Português EmÁudio: Acentuação Gráfica - Regras Especiais (Parte 2)Olá, jovem! Aumente o som e se prepare pra seguir aprendendo mais algumas regras especiais de acentuação gráfica em áudio! Vamos começar pela regra dos ditongos abertos! Na Língua Portuguesa, temos três ditongos com pronúncia bem aberta: “éi”, “ói”, “éu”. Daí o nome: ditongos abertos. Escute bem as pronúncias dessas palavras e compare. Darei ênfase a ditongos com a mesma combinação de letras: “e” com “u”, “e” com “i”, “o” com “i”. “seu” e “céu”; “seita” e “plateia”; “coisa” e “jiboia”. Percebeu a diferença sonora entre um ditongo aberto e um fechado? Pois bem! Mas nem todo ditongo aberto leva acento gráfico. O critério é: Acentuam-se graficamente os ditongos abertos apenas em palavras oxítonas ou monossilábicas tônicas. Por exemplo: “céu”, “réu”, “chapéu”, “troféu”, “anéis”, “pastéis”, “dói”, “herói”, “anzóis”. Não se acentuam mais os ditongos abertos de palavras paroxítonas. Exemplos: “jiboia”, “plateia”, “colmeia”, “estreia”, “paranoia”, “heroico”, “ideia”, “assembleia”. Você deve ter reparado o fato curioso de que, agora, “herói” tem acento, mas “heroico” não! Essas mudanças também foram estabelecidas pelo novo acordo ortográfico. Você deve estar sentindo muito a falta do acento em “ideia”, não é mesmo? Tenho uma dica pra varrer grande parte dessas mudanças. Quer ouvir? Vem comigo! “Palavras com final ‘éia’, já era! Palavras com final ‘óia’, acabou a história!” “Tive uma ideia!” Final “éia”: sem acento! “Fui para a estreia.” Final “éia”: sem acento! “Tive uma diarreia.” Final “éia”: sem acento! “E essa crise europeia?” Final “éia”: sem acento! “Palavras com final ‘éia’, já era! Palavras com final ‘óia’, acabou a história!” “Use uma boia!” Final “óia”: sem acento! “Vou te dar uma joia.” Final “óia”: sem acento! “Nunca vi uma jiboia.” Final “óia”: sem acento! “Mas que paranoia!” Final “óia”: sem acento! Agora, repita comigo: “Palavras com final ‘éia’, já era! Palavras com final ‘óia’, acabou a história!” Dica boa, né? Dava até pra virar música! Mas, retomando a regra dos ditongos abertos... “éi”, “ói”, “éu” somente recebem acento gráfico em oxítonas ou monossílabos tônicos. Mas o que exatamente são monossílabos tônicos? As palavras monossilábicas podem ser classificadas como monossílabos átonos ou tônicos. Os monossílabos átonos não têm autonomia para serem usados sozinhos, precisando estar ligados a uma outra palavra. É o que ocorre com os pronomes oblíquos átonos: “me”, “nos”, “se”, “lhe”, “te”, “vos”, “a”, “as”, “o”, “os”. Também é assim com preposições e conjunções monossílabas, por exemplo: “e”, “em”, “mas”, “de”, “por”, “com”, “que”. Já os monossílabos tônicos têm autonomia como palavra, possuindo significado próprio ou sendo solicitados por preposição. É o caso de substantivos, adjetivos, advérbios e verbos monossílabos como: “sol”, “mar”, “pneu”, “bom”, “só”, “bem”, “sim”, “mal”, “lá”, “dar”, “rir”. E pronomes oblíquos tônicos: “mim”, “ti”, “nós”, “vós”, entre outras palavras. Os monossílabos tônicos também possuem uma regra especial de acentuação gráfica. A regra é bem simples: São acentuados os monossílabos tônicos terminados em “a”, “e”, “o”, “as”, “es”, “os”. Exemplifico essa regra com as palavras: “chá”, “já”, “fé”, “pés”, “pó”, “prós” — todas com acento agudo. Lembra parte das regras das oxítonas, né? Mas eu faço questão de reforçar sempre que não se pode confundir monossílabas e oxítonas de jeito nenhum! Ado, ado, ado: Cada um no seu quadrado! Vamos agora estudar as regras especiais do acento diferencial? Muita, mas muita gente mesmo, está falando por aí que os acentos diferenciais não existem mais. Cara, quem for nessa onda vai cometer sérios equívocos. O novo acordo ortográfico fez sumir alguns acentos diferenciais, mas muito poucos. E os acentos que sumiram eram acentos que ninguém mais usava. Como o acento agudo no primeiro “a” de “pára”, flexão do verbo “parar”; o acento circunflexo no “e” do substantivo “pêlo”, e o acento agudo na letra “e” de “pélo”, da flexão do verbo “pelar”. Praticamente não é mais necessário diferenciar através da acentuação gráfica aqueles termos, respectivamente, da preposição “para” e da contração “pelo”, ambas sem acento. Ah! Outros exemplos: Acentuava-se graficamente o primeiro “o” de “pólo” para denominar o esporte e distingui-lo dos outros significados do substantivo “polo”, sem acento; também se acentuava o “e” da fruta “pêra” pra distingui-la da contração arcaica “pera”. Enfim, eram acentos que ninguém mais usava mesmo! E, hoje, grafa-se “para”, “pelo”, “pera” e “polo” apenas sem acento. Vale ressaltar que o acento diferencial em “fôrma” e “fórma” permanece, mas de maneira facultativa. Também permanece facultativo o acento circunflexo na letra “e” de “dêmos” (não nasalizar! Ler “dê-mos”), pra diferenciá-la de “demos” (pode nasalizar o “e”), ambas flexões do verbo “dar”. Importante mesmo, jovem, é identificar os casos em que é obrigatório o emprego do acento diferencial. Reservei o próximo áudio para te explicar esses casos, tá? Te conto tudo por lá!

15 – Acentuação Gráfica – Regras Especiais (Parte 2)

Português EmÁudio: Acentuação Gráfica - Regras Especiais - (Parte 3)
Opa! Que bom que você veio estudar mais comigo! No último áudio, falamos um pouco sobre o acento diferencial e te prometi falar quais são as situações em que é obrigatório usá-lo. Vamos a elas? Levam acento circunflexo o verbo “pôr” e sua flexão verbal “pôde”. O verbo no infinitivo usa o acento gráfico para se diferenciar da preposição “por”. E “pôde” usa acento para se diferenciar de “pode”. “Pôde” é a conjugação da terceira pessoa do singular do pretérito perfeito e “pode” está na terceira pessoa do singular do presente do indicativo. Também recebem acento diferencial os verbos “ter” e “vir”, na terceira pessoa do plural do presente do indicativo. Por exemplo: em “ela tem” e em “ele vem”, não se usa acento nenhum; mas, em “elas têm” e em “eles vêm”, é necessário colocar acento circunflexo nos verbos. Já verbos derivados de “ter” e “vir” usam acentos diferenciais em situações específicas de singular e plural do presente do indicativo. Verbos como “reter” e “intervir” levam acento agudo na terceira pessoa do singular e acento circunflexo na terceira pessoa do plural. Por exemplo: “ele retém” e “ela intervém” têm acento agudo, e “eles retêm” e “elas intervêm”, acento circunflexo. As diferenças demarcadas pelos acentos diferenciais nos verbos “ter”, “vir” e seus derivados são amplamente exploradas em questões de concordância. Nelas, é provável que o sujeito apareça bem longe da forma verbal associada a ele, dificultando a identificação da concordância. Quer um exemplo? Ouça a frase: “Os alunos do professor José Maria, devido à proximidade da publicação do tão aguardado edital e à acirrada disputa por vagas no almejado serviço público, têm que estudar todo santo dia.” Conseguiu perceber a distância entre o sujeito “os alunos do professor José Maria” e a forma verbal “têm”? Uma oração bem longa fica no meio do caminho! Você, que está se preparando super bem, não vai deixar que essa jogada te atrapalhe, né? Reforce seus cuidados pra lidar com questões assim! Quer um truque? É só perguntar imediatamente depois de ver o verbo na frase: “quem tem?” ou “quem vem?”. Estabeleça a correta concordância, na hora! A propósito, naquela frase, o “têm” concorda com o núcleo do sujeito, “alunos”, e deve receber acento circunflexo. Mas não vá dobrar o “e” nessas formas verbais que eu citei, viu? Escrever “teem” (com dois “e”) nem pensar! Por favor! “Professor, mas quais são os verbos em que se dobra o ‘e’? Pode me dizer?” Lógico que eu posso! Isso é importante! O verbo “dar” – “que eles deem”; O verbo “ler” e derivados – “eles leem”, “releem”; O verbo “crer” e seus derivados – “eles creem”, “descreem”; E o verbo “ver” e seus derivados – “eles veem”, “reveem”, “preveem”. Atenção: esse “veem” é de “ver”. Não confundir com “vem” do verbo “vir”, ok? Outro detalhe importante é que não se usa mais acento nas formas com “e” dobrado! Todos os que citei são sem acento! Também não se acentua mais as palavras com “o” dobrado, presente em palavras como “voo”, “sobrevoo” e “enjoo”. Isso acabou, tanto nas formas verbais quanto nos substantivos! Ufa! Agora que acabamos com as regras especiais, vamos treinar? Adaptei uma questão de prova organizada pela banca FGV para Analista Legislativo da Assembleia Legislativa do Estado de Rondônia. O enunciado foi: “Assinale a opção que apresenta a frase em que a forma verbal em destaque está corretamente acentuada.” Analisaremos cada alternativa logo depois da leitura da frase, ok? Letra A – “Dêem-nos as coisas supérfluas da vida e dispensaremos o necessário”. A forma verbal destacada é “deem-nos”, que foi grafada com “e” dobrado e acento circunflexo. Acabamos de estudar que, segundo a nova ortografia, não há mais acento tanto nas formas com “ee” quanto com “oo”. Portanto, alternativa errada, pois deve-se escrever “deem-nos” sem acento. Letra B – “Aquilo que se obtêm até esse momento é o que se conservará para sempre.” A forma verbal destacada é “obtêm”, grafada com acento circunflexo. Para que haja concordância com o demonstrativo singular “aquilo”, deveria ter sido empregada a flexão de terceira pessoa do singular, “obtém” com acento agudo. Portanto, alternativa errada. Letra C – “Quase todos os jovens mantém a própria opinião em situações polêmicas.” A forma verbal destacada é “mantém”, grafada com acento agudo. Para que haja concordância com o núcleo do sujeito, “jovens”, deveria ter sido empregada a flexão de terceira pessoa do plural, “mantêm” com acento circunflexo. Portanto, alternativa errada. Letra D – “O velho detêm a sabedoria de gerações.” A forma verbal destacada é “detêm”, grafada com acento circunflexo. Para que haja concordância com o sujeito da oração, “velho”, deveria ter sido empregada a flexão de terceira pessoa do singular, “detém” com acento agudo. Portanto, alternativa errada. Letra E – “Nas grandes coisas, os homens se mostram como lhes convém se mostrar.” A forma verbal destacada é “convém”, grafada com acento agudo. Perceba que a construção “lhes convém se mostrar” equivale a “lhes convém isto”. Ou seja, “isto lhes convém”. Sendo assim, a flexão de terceira pessoa do singular, “convém”, concorda com o sujeito oracional “se mostrar”. Portanto, alternativa certa: letra E. Agora, eu quero te propor um pequeno desafio! Topa? Vou soletrar cinco palavras pra você. Com base na sequência de letras que ouvir, quero que pense nas pronúncias possíveis para as palavras e descubra qual delas é obrigatoriamente acentuada. Vou te dar um tempinho para pensar. Mas é rápido. Valendo um milhão de... estalecas! Primeira palavra: “P, U, B, L, I, C, O” Segunda: “P, R, O, S, P, E, R, O” Terceira: “N, E, G, O, C, I, O” Quarta: “A, N, U, N, C, I, E, M” Quinta: “O, B, T, E, M” Qual dessas palavras é obrigatoriamente acentuada? Teempooo! Tic-tac, tic-tac, tic-tac, tic-tac... PRRRRRRiiim! Vamos à resolução da questão! Primeira palavra: Podemos ler “público”, proparoxítona com acento agudo no “u”. E também é possível ler a palavra sem acento, “publico”, que é paroxítona e consiste na flexão do verbo “publicar”. Como em “eu publico”. Segunda palavra: Podemos ler “próspero”, proparoxítona com acento agudo no primeiro “o”. E também é possível ler a palavra sem acento, “prospero”, que é paroxítona e consiste na flexão do verbo “prosperar”. Como em “eu prospero”. Terceira palavra: Podemos ler “negócio”, com acento agudo no primeiro “o”. É paroxítona terminada em ditongo. Também é possível ler a palavra sem acento, “negocio”, que é paroxítona e consiste na flexão do verbo “negociar”. Como em “eu negocio”. Quarta palavra: Apenas podemos ler “anunciem”, flexão do verbo “anunciar”, como na frase “que eles anunciem!”. Sua sílaba tônica, “ci”, não é acentuada graficamente. Como também não o são, por exemplo, as palavras “elogiem”, “riem”, “radiem”, “afiem”. Todas paroxítonas. Quinta e última palavra: “obtém”. As flexões do verbo “obter” escritas com essas letras são sempre acentuadas na letra “e”. Tanto na forma singular, com acento agudo, quanto na forma plural, com acento circunflexo. “Ele obtém”, “eles obtêm”. Se você escolheu a quinta palavra, ganhou um milhão de estalecas! Tenho mais um bocado de coisas para te apresentar: interessantes, curiosas e, principalmente, importantíssimas pra seus estudos! Continue comigo para ouvi-las em outros áudios.

16 – Acentuação Gráfica – Regras Especiais (Parte 3)

Português EmÁudio: Acentuação Gráfica, Ortografia, EPIA e Prosódia
Oi! Neste áudio, tratarei de duas seções da gramática que são cobrados de forma indireta nas provas: ortoépia e prosódia. A prosódia identifica a correta posição das sílabas tônicas nas palavras. E a ortoépia, também chamada de ortoépia, estuda a pronúncia correta. Obviamente, essas seções da gramática possuem uma estreita relação uma com a outra, uma vez que a pronúncia correta se faz pela identificação correta da sílaba tônica, e vice-versa. “Sim, professor. Mas como isso pode ser cobrado na minha prova?” Jovem, você inevitavelmente precisa conhecer a pronúncia e a grafia corretas de algumas palavras! Não temos como fugir de um decorebazinho! Então, aí vai uma listinha importante de palavras que muita gente fala e escreve errado, mas você vai se esforçar para praticar e memorizar o jeito certo: Temos as palavras oxítonas: “ruim”, “sutil”, “nobél”, “catetér”, “uretér”, “mistér”. Isso mesmo! Você escutou direito! Nessas palavras, a sílaba tônica é a última! E são todas sem acento, respeitando as regras de acentuação gráfica das oxítonas! Temos também as paroxítonas: “látex”, “gratuito”, “filantrôpo”, “pudico”, “rubrica” e “fluído”. Também todas sem acento, com exceção de “látex”, acentuada em “lá”. Apenas faço a observação de que falamos da pronúncia correta do substantivo “fluido”, pois o particípio do verbo fluir é “fluído” mesmo. E este leva acento no “i”. Por fim, memorize “mago”, “protótipo”, “ínterim”, “aerólito”, e “ímprobo”, proparoxítonas. Seguindo a regra, levam sempre acento gráfico. Tem mais um detalhe desse conteúdo que pode cair nas provas, cara: palavras que admitem dupla prosódia! “Ahn? Como assim, professor?” Tradução: palavras de dupla prosódia são palavras que admitem mais de uma posição para a sílaba tônica! Muito cuidado com elas! A principal figurinha nesse grupo é a palavra “xérox”, paroxítona com acento agudo no “e”. Ela também admite a pronúncia “xeróx”, oxítona sem acento. Quer saber de outras palavras? Algumas que se destacam são: “oceânia”, com acento circunflexo no “a”, ou “oceanía”, tonicidade no “i”, sem acento gráfico; “ambrósia”, com acento agudo no “o”, ou “ambrôsia”, tonicidade no “i”, sem acento gráfico; “hieróglifo”, com acento agudo em “ró”, ou “hieroglifo”, paroxítona sem acento; “elétrodo”, com acento em “lé”, ou “eletrôdo”, sem acento; “acróbata”, com acento no “o”, ou “acrobáta”, sem acento; “zangão”, com acento circunflexo no primeiro “a”, ou “zangão”, sem acento; “projétil”, com acento agudo no “e”, ou “projetil”, sem acento; “réptil”, com acento no “e”, ou “reptil”, sem acento. Interessante que a dupla prosódia dessas palavras terminadas em “til” provocou a aceitação de duas grafias no plural: répteis e reptis; projéteis e projetis. Curioso isso, né? Além dessas, também preciso enumerar outras palavras. Com elas, nós vamos dar os primeiros passos no conteúdo de ortografia, que desenvolveremos melhor a partir do próximo áudio. Vou te apresentar a maneira correta de escrever e pronunciar palavras bastante exploradas nos concursos. Escute todas com o máximo de atenção! Verbo “reivindicar” e o substantivo “reivindicação”: não me venha “reinvindicar” outra grafia! É rei-vin-dicar e rei-vin-dicação. “Mendigo” e “mortadela” são outras palavras em que o povo bota “n” a mais. Porém mor-ta-dela não tem nenhum e men-di-go só tem um! Uma das palavras mais presentes em questões de correção e clareza é “adivinhar”. A galera confunde muito com a grafia de advogado e grafa “advinhar” com “d” mudo, erroneamente. Mas pode escrever a-di-vinhar, com gosto. “Ansiar”, “ansioso” e “ansiedade” são palavras que muita gente teima em escrever com “c”, mas são com “s”, cara. Lembre-se de an-seio, com “s” também. Agora vêm algumas palavras que é provável que as pessoas errem por conta dos seus sotaques regionais. As palavras são: “empecilho”, “bandeja”, “prazeroso” e “receoso”. Tem quem insista em falar e escrever “impecilho” trocando a primeira letra, “e”, por “i”. A letra “i” também é vilã e provoca equívocos na grafia de “bandeja”, “prazeroso” e “receoso”. Nenhuma – ouça bem – nenhuma dessas três palavras tem uma letra “i”! A palavra que leva “i” é o substantivo receio (r, e, c, e, i, o). “Supetão” é outra que erram. Cuidado! Nada de “sopetão”! Ela é com “u”. A palavra “ultraje” se escreve com “u, l, t, r, a, j, e”. Ela é grafada com “j” porque vem do verbo “ultrajar”, que significa ofender. Não caia nas pegadinhas com “g”! “Consciência”: essa é campeã. É duro lembrarem que ela se escreve com “sc”! Mas treinando você consegue! Cons-ciên-cia. Ah, e tem acento circunflexo no “e” e o final se escreve com “c, i, a”! Tem três palavras que são escritas com “i”, mas parece que não acreditam nisso e escrevem com “e”: Pri-vi-légio, di-gladiar e di-sen-teria. Nesta última, até chegam a trocar as vogais da primeira e da segunda sílaba. Com frequência, escrevem (e falam) “desinteria”. Mas juro que é disenteria. Pode acreditar no que você está ouvindo! E quantas pessoas não falam “previlégio”, achando que estavam falando bonito? Você já ouviu também, né? Mas pode caprichar na escrita e na pronúncia do “i”, sem medo de ser feliz: Privilégio, privilegiar e privilegiada, sim! Agora, as palavras são: re-per-cutir, re-per-cussão (com “ss”) e dis-cussão (também com “ss”)! Nada de “repercurtir”, “repercursão” nem “discursão”. Não estamos falando de nada relacionado com “curtição” nem de um discurso bem grande. A palavra “discussão” vem de “discutir” e se escreve com “ss” e sem “r”. As outras duas palavras se relacionam ao termo percurssão. A grafia dessas palavras já tem a letra “r” duas vezes. Não vá escrever três! Outras palavras que as pessoas erram com frequência, não só ao escrever, mas também quando falam são supers-tição e supers-ticioso. Nelas, três consoantes se alinham em sequência alfabética: r, s, t. Por favor, não vá esquecer o “s”! Acrescento que superstição se grafa com “ç” e supersticioso termina em “c, i, o, s, o”. Vamos mergulhar de vez na ortografia e falar sobre o uso do “ç”, do “s” e do “ss” no próximo áudio. Será de um jeito diferente, uma técnica que eu aprendi com meu professor. Vai lá conferir!

17 – Acentuação Gráfica – Ortoepia e Prosódia

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10 – Acentuação Gráfica – Regras Gerais (Parte 1)

11 – Acentuação Gráfica – Regras Gerais (Parte 2)

12 – Acentuação Gráfica – Regras Gerais (Parte 3)

13 – Acentuação Gráfica – Regras Gerais (Parte 4)

14 – Acentuação Gráfica – Regras Especiais (Parte 1)

15 – Acentuação Gráfica – Regras Especiais (Parte 2)

16 – Acentuação Gráfica – Regras Especiais (Parte 3)

17 – Acentuação Gráfica – Ortoepia e Prosódia

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