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Item 1 do conteúdo programático de Língua Portuguesa. Compreensão de textos: tipologia e gêneros textuais, elementos da narrativa, tipos de discurso, tipo descritivo e tipo injuntivo.

Língua Portuguesa

Compreensão de textos

Português EmÁudio: Tipologia Textual Olá querido aluno, querida aluna! Bem-vindo ao módulo de tipologia textual, significado de palavras e figuras de linguagem em português.Aqui vamos aprender de tudo, sejam de conceitos básicos da nossa língua quanto estudos complexos que abrangem a língua portuguesa. Prepare-se para aprender coisas extremamente úteis no nosso dia a dia, com o nosso idioma, e relembrar regras e matérias que você viu na época da escola.O assunto é bem legal e vai te prender na cadeira, tenho certeza. Então, preparado para começar? Aumenta o som aí e vamos nessa.

01 - Tipologia Textual

Português EmÁudio: Reconhecimento de Tipos e Gêneros Textuais Hora de começar nossa jornada neste módulo, vamos começar nossas aulas reconhecendo os tipos e gêneros textuais no português. Vou começar, tá bom? Lá vai.No processo de comunicação, há diversos padrões textuais, cada um com sua peculiaridade, e a criação desses padrões se dá de forma contínua, há pouco tempo por exemplo, não existia o tweet, nome dado a um micro texto com limitantes de caracteres, cuja principal característica é a concisão, capacidade de sintetizar. Dessa forma, a lista de textos existentes, ou ainda por vir, não se exaure, textos nascem e morrem num processo dinâmico. Embora em número incalculável, é possível reunir os vários textos existentes em tipos que nada mais são que agrupamentos de textos que possuem características associadas à linguagem e à estrutura em comum.Como assim professor? Vou dar um exemplo pra vocês: o que uma fábula, uma notícia, uma crônica ou um conto possuem em comum? Ora, todos eles contam uma história, possuem personagens, situam-se em um tempo e em um espaço, e apresentam uma sucessão de fatos, esses elementos comuns fazem com que reunamos esses textos no tipo textual narrativo, a ser detalhado a seguir, cada tipo textual reúne vários gêneros textuais. O que seriam gêneros professor?Os gêneros são especificidades encontradas dentro de cada tipo, que particularizam aquele padrão de texto. Por exemplo, a fábula é um texto do tipo narrativo, difere-se dos demais textos narrativos por apresentar algumas especificidades, seus protagonistas são bichos personificados e seu desfecho tem finalidade moralizante, ou seja, tem por objetivo transmitir um aprendizado. No mundo dos concursos esse assunto é cobrado de forma tímida, ocupando uma ou outra questão da nossa prova, como não abrimos mão de nenhuma questão, é dever nosso mapear mais esse assunto, mas acalmo todos vocês, já cansados dessa longa jornada, trata-se de um assunto leve, de fácil assimilação, vocês vão ver. As provas, no geral, concentram sua atenção no tipo textual, mais precisamente em sua identificação e caracterização. Isso posto, vamos detalhar cada um deles a seguir.Podemos listar cinco tipos de texto principais, a saber: Texto narrativo, texto descritivo, texto dissertativo expositivo ou argumentativo, texto injuntivo, instrucional ou prescritivo.Tipo narrativo.Trata-se de tipo textual em que se conta um fato, fictício ou não, que ocorreu num determinado tempo e lugar, envolvendo personagens e um narrador, há uma relação de anterioridade e posterioridade nesse tipo de texto, principal característica desse tipo textual, por meio dessa definição, é possível listar os componentes de um texto narrativo, é o que faremos no próximo áudio.A gente para por aqui com a nossa introdução ao módulo de português, mas é só o começo. O que você acha de dar o play na próxima aula e aprender sobre os elementos da narrativa? Te espero lá.

02 - Reconhecimento de Tipos e Gêneros Textuais

Português EmÁudio: Elementos da Narrativa (Enredo e Tempo) O que é enredo? Como funciona o conceito de personagem em uma narrativa? Como é dado o tempo em uma narrativa? Sabe responder essas perguntas? Se não, relaxa, depois desse áudio, você vai ficar craque nesse assunto.Hora da aula, vamos lá. Agora, vamos falar sobre o enredo:Trata-se do desenrolar dos acontecimentos, as narrativas apresentam, em geral, uma situação inicial harmoniosa e equilibrada, num determinado momento, o equilíbrio será quebrado e aparecerá o conflito.O ponto culminante desse desequilíbrio é chamado clímax, quando os acontecimentos não se desenrolam do modo como se esperava, frustrando a expectativa do leitor, temos um anticlímax. O enredo pode ser linear quando obedece a uma ordem cronológica: início, meio, fim; ou não linear quando a ordem dos fatos é quebrada, ocorrendo saltos ao longo da narrativa. Ambiente ou espaço:É o cenário onde se desenrolam os acontecimentos.Personagens: São os seres que atuam, que vivem o enredo. Definem-se por protagonistas, os personagens principais da história, e por personagens secundários, os demais, ainda há a figura do antagonista, elemento que se opõe ao protagonista.Importante! Para ser personagem, é preciso que o elemento se comporte como persona, ou seja, que ele seja personificado com ações e comportamentos humanos, não precisa ser obrigatoriamente um humano, mas deve se comportar como tal.Tempo: A sucessão dos fatos e acontecimentos numa narrativa pode ser organizada de duas formas: cronológica, seguindo a ordem natural dos acontecimentos, e acronológica, invertendo a ordem de apresentação dos fatos. Assim, o tempo na narrativa pode seguir ou não a sequência dos fatos narrados, ou ainda criar recuos de memória, como o flashback, com o intuito de enfatizar algumas ações do texto. Além disso, do ponto de vista dos acontecimentos, podemos distinguir dois tipos de tempo:Tempo cronológico ou exterior: é o marcado pelo relógio, é o espaço de tempo em que os acontecimentos desenrolam e os personagens realizam suas ações, trata-se do tempo da própria narrativa. Tempo psicológico ou interior: não pode ser medido como tempo cronológico, pois se refere à vivência dos personagens, ao seu mundo interior, sonho, lembrança, devaneio, etc. É o tempo não é da narrativa, mas sim o tempo que se passa na cabeça do personagem.Professor, não entendi a diferença de tempo cronológico e tempo psicológico. Vou tentar explicar essa diferença com um exemplo bem familiar. Imagine uma aula num preparatório para concursos em plena sexta à noite, moçada, ninguém é de ferro, não é mesmo? É muito provável que o tempo da narrativa, no caso, o tempo em que se desenvolve a aula, não coincida algumas vezes com o tempo dos personagens, alunos. O professor está falando sobre um determinado assunto, tempo cronológico, mas na cabeça do aluno, este já está se imaginando tomando aquela cervejinha do sextou, tempo psicológico. Deu pra perceber a diferença entre tempo cronológico e psicológico agora? Quantas vezes uma pessoa fala conosco e nosso pensamento está longe, não é mesmo? É nessas situações em que ocorre o descasamento entre o cronológico e o psicológico, vejamos a seguinte questão, caiu em prova: "Não sou muito de choro fácil, a não ser quando descubro qualquer coisa muito interessante sobre ácido desoxirribonucleico ou quando acho uma carta que fale sobre a descoberta de um novo modelo para a estrutura do ácido desoxirribonucleico, uma carta que termine com muito amor, papai. Francis Crick descobriu o desenho do DNA e escreveu a seu filho só para dizer que nossa estrutura é muito bonita". Estrutura, foi o que ele falou antes de despedir-se, ainda disse: Quando chegar em casa, vou te mostrar o modelo, não se esqueça dos dois pacotes de leite, passe para comprar pão, guarde o resto do dinheiro para seus caramelos e quando chegar, eu mostro a você o mecanismo copiador básico a partir do qual a vida vem da vida." Não sou de choro fácil, mas um composto orgânico cujas moléculas contêm as instruções genéticas que coordenam o desenvolvimento e o funcionamento de todos os seres vivos, me comovem, cromossomas me animam, ribossomas me espantam, a divisão celular não me deixa dormir. E olha que eu moro bem no meio das montanhas, de vez em quando vejo passarem os aviões, mas isso nunca acontece de madrugada, a noite se guarda toda para o infinito silêncio, acho que uma palavra é muito mais bonita do que uma carabina, mas não sei se vem ao caso. Nenhuma palavra quer ferir outras palavras, nem desoxirribonucleico, nem montanha, nem canção, todos esses conceitos têm os seus sinônimos. Veja só, ácido desoxirribonucleico e DNA são exatamente a mesma coisa e os do resto das palavras você acha. É tudo uma questão de amor e prisma, por favor, não abra os canhões. Que coisa mais linda, esse ácido despenteado, caramba! Olhei com mais atenção o desenho da estrutura e descobri, a raça humana é toda brilho.Texto retirado da obra de Matilde Campilho "Notícias. Escrevinhadas na beira da estrada". Julgue o item a seguir com relação às ideias e aos aspectos linguísticos do texto no qual a autora, Matilde Campilho, aborda a descoberta, em 1953, da estrutura da molécula do DNA, correalizada pelos cientistas James Watson e Francis Crick. Pode-se inferir, da ausência de aspas e do estilo característico do texto, que a passagem "Não se esqueça dos dois pacotes de leite, a partir do qual a vida vem da vida" é uma extrapolação imaginativa da autora a partir da carta escrita por Francis Crick a seu filho. Certo ou errado?E aí, sabe me dizer a resposta? Bom, a resposta é certo. Note que a autora, no início do texto, faz menção a uma carta enviada ao filho pelo cientista que descobriu a estrutura do DNA, reproduz passagens do texto dessa carta entre aspas, como "muito amor, papai", "nossa estrutura é muito bonita" e "quando chegar em casa, vou te mostrar o modelo". A autora demonstra a admiração com um tom informal e familiar com que é reportada uma das maiores descobertas do século, numa conversa comum entre pai e filho. Na sequência, a autora, em tom bem marcado, imagina a continuidade da carta, fazendo referência a possíveis falas do cientista para seu filho, fica bem claro que trata-se de um devaneio da autora, tempo psicológico, e não de uma citação, pois o trecho em destaque, diferentemente das citações anteriores, não está isolado por aspas, o que nos permite concluir que a passagem "Não se esqueça dos dois pacotes de leite, a partir do qual a vida vem da vida" é uma extrapolação da imaginação da autora.Curtiu aprender sobre esses conceitos, aluno? A próxima vez em que nos encontrarmos, continuaremos estudando elementos da narrativa. Eu te garanto que daqui pra frente, nosso conteúdo só fica mais e mais interessante. Te vejo daqui a pouco, ok? Até mais.

03 - Elementos da Narrativa (Enredo e Tempo)

Português EmÁudio: Elementos da Narrativa (Narrador) Olá, como você está? Continuando o nosso assunto sobre os elementos da narrativa, faltou um conceito para falarmos sobre o narrador e, definitivamente por último, mas não menos importante, vamos começar?Um dos elementos fundamentais da narrativa é o foco narrativo, que pode aparecer em primeira ou terceira pessoa, o narrador em primeira pessoa participa da história, por isso é chamado de narrador-personagem, o de terceira por outro lado, não faz parte do enredo como personagem, sendo, portanto, um narrador-observador. Nas narrativas em terceira pessoa, é importante observar que há diferentes formas de o narrador apresentar os fatos, muitas vezes ele pode ter conhecimento de toda a história, das ações, pensamentos e intenções de seus personagens, chegando até a emitir juízos de valor e a discutir conceitos, ou seja, está em toda parte a todo momento, nem sempre entretanto, o narrador dispõe de todas as informações ou até mesmo pode não querer transmiti-las ao leitor. No primeiro caso, o narrador é onisciente, enquanto no segundo é denominado apenas observador.Por ser personagem da história que conta, o narrador de primeira pessoa nos apresenta a sua versão dos fatos, isto é, não é um narrador onisciente, já que sua visão dos fatos é parcial. Exemplo de texto narrativo: "O casal chegou à cidade tarde da noite, estavam cansados da viagem, ela grávida, não se sentia bem. Foram procurar um lugar onde passar a noite, hotel, hospedaria, qualquer coisa serviria, desde que não fosse muito caro. Não seria muito fácil como eles logo descobriram, no primeiro hotel, o gerente, homem de maus modos, foi logo dizendo que não havia lugar. No segundo, o encarregado da portaria olhou com desconfiança o casal e resolveu pedir documentos, o homem disse que não tinha, na pressa da viagem, esqueceram os documentos. O viajante tomou a esposa pelo braço e seguiu adiante, no terceiro hotel também não havia vagas, no quarto, que era mais uma modesta hospedaria, havia, mas o dono desconfiou do casal e resolveu dizer que o estabelecimento estava lotado, no hotel seguinte, também não havia vaga e o gerente metido a engraçado disse para hospedarem-se ali perto, numa manjedoura, pois, apesar de não ser confortável, não pagariam diária. Para a surpresa do gerente, o viajante achou a ideia boa e até agradeceu. Não demorou muito, apareceram os três Reis Magos perguntando sobre um casal de forasteiros, e foi aí que o gerente começou a achar que talvez tivesse perdido os hóspedes mais importantes já chegados a Belém de Nazaré." (Texto retirado das páginas 49 e 50 da obra de Moacyr Scliar "A Massagista Japonesa", da editora L&PM de Porto Alegre, edição de 1998).Comentários: Observe que ocorre uma sucessão de fatos no texto acima, marcando uma relação de anterioridade e posterioridade, principal característica dos textos de caráter narrativo. Vamos resolver uma questão de provas sobre esse tema?Eis que se inicia então uma das fases mais intensas na vida de Geraldo Viramundo, sua troca de correspondência com os estudantes, julgando estar a se corresponder com sua amada: "Eis que passo pela Rama nesta fase de meu relato, já que me é impossível dar a exata medida do grau de maluquice que inspiraram tais cartas: infelizmente, se perderam e de nenhuma encontrei paradeiro, por maiores que tenham sido os meus esforços em rebuscar coleções, arquivos e alfarrábios em minha terra, sou forçado, pois, a limitar-me aos elementos de que disponho, encerrando em desventuras e aventuras de Viramundo em Ouro Preto e dando vício a suas peregrinações". (Fernando Sabino, "O Grande Mentecapto", 62ª edição, Rio de Janeiro, record, 2002).A presença de um narrador é um dos elementos textuais que permitem classificar o texto como narrativo, certo ou errado? Vou te dar um tempinho pra pensar. E a resposta é: certo. De fato, o texto traz um narrador-personagem, foco narrativo em primeira pessoa, além do elemento narrador, é possível identificar personagens: Geraldo Viramundo e o próprio narrador. Tempo: uma das fases mais intensas na vida de Geraldo Viramundo. Espaço: Ouro Preto. Enredo: As aventuras de Viramundo em Ouro Preto.E assim encerramos nossos áudios sobre os elementos da narrativa. Na próxima aula, vamos estudar um pouco sobre gêneros narrativos. Te vejo em breve, até logo.

04 - Elementos da Narrativa (Narrador)

Português EmÁudio: Principais Gêneros Narrativos - (Parte 1) E aí? Que bom te ver por aqui de novo, preparado para começar mais um áudio sobre português? Hoje o assunto é gêneros narrativos. Estudamos isso na época da escola, lembra? Relaxa, vou refrescar sua memória agora, vamos lá!São vários os gêneros narrativos, cada um com suas peculiaridades, como dito, as provas focam a atenção no reconhecimento dos tipos e não nos gêneros, portanto, apenas registremos as principais características dos principais gêneros narrativos, começando pelo conto. A característica maior do conto é produzir em quem o lê um efeito de impacto, esse efeito, tanto pode resultar da natureza insólita do que foi contado, da feição surpreendente do episódio, ou do modo como foi contado, a surpresa e o incomum estão presentes no conto, o que lhe dá, muitas vezes, um caráter ficcional. Já a crônica trata de fatos do cotidiano com o objetivo de despertar no leitor uma reflexão, ironia, sarcasmo, crítica e algumas vezes humor são ingredientes desse texto os fatos cotidianos, alvos da crônica, podem ser extraídos do noticiário e da vida comum das pessoas, o que confere a esse gênero um tom de realidade, diferindo-a assim do conto, no entanto, esse retrato não é fiel, pois é carregado de subjetividade, trata-se de uma visão subjetiva da realidade. Exemplo de crônica: "Aquele era meu primeiro dia num novo apartamento, eu havia pedido folga no trabalho e durante toda a manhã, arrumei meus móveis e objetos. O Cansaço e a dor nas costas me tomaram todo o ânimo que tinha para preparar o jantar, decidi pedir uma pizza, enquanto esperava fui observar o mundo através da janela do meu quarto, deparei-me com uma situação que revelou os contrastes de nosso país: entre ricos e pobres, entre pequenos e grandes, mas principalmente entre miseráveis e ambiciosos. Por trás do prédio onde morava havia uma rua não muito movimentada, não existiam muitas casas, talvez umas três ou quatro apenas, havia um imenso condomínio, posso dizer que de classe alta, onde entravam e saíam pessoas da elite do Rio de Janeiro, um pouco afastada do prédio havia uma casa de aparência humilde, até que um homem que se vestia de forma maltrapilha saiu daquele lugar e foi em direção à porta do condomínio. Não estava entendendo até que um carro de luxo entrou na rua e seguiu até a porta do condomínio, buzinando e esperando que o portão fosse aberto, o homem aproximou-se daquele automóvel e estendeu as mãos, o portão se abriu e o carro entrou. Aquela situação repetiu-se várias vezes, depois de quase meia hora, aquele pobre senhor voltou à sua casa sem nada nas mãos, mas mesmo assim, colocou um sorriso no rosto ao ver sua esposa com uma criança nos braços, sorrindo. Percebi então que as desigualdades de nosso país vão muito além dos meios de comunicação. A campainha tocou, a pizza acabara de chegar e eu havia perdido a fome." A notícia é um texto narrativo que tem como objetivo relatar fatos de forma objetiva, impessoal e imparcial, não há interpretação ou questionamento de fatos, e sim, sua simples exposição. O autor não se posiciona diante de um assunto, nem emite juízos de valor, pelo menos não deveria. Apresenta alguns elementos estruturais que a particularizam, como a manchete, que corresponde ao título e deve ser o mais objetivo possível, de preferência a uma frase simples, com uma única oração e a lead (do inglês LED), que corresponde ao primeiro parágrafo do texto e consiste nas respostas às seguintes perguntas: que? quem? onde? quando? como? e por quê? Na notícia, o relato deve ser linear, começo, meio e fim, nessa ordem. A pessoa gramatical empregada deve ser a terceira pessoa, adquirindo o narrador a função de mero observador, não sendo permitido seu relato como personagem da narrativa, o que impediria o texto de ser impessoal. Muito bem pessoal.Esses foram alguns exemplos de gêneros narrativos, mas tem mais! Vamos para o próximo áudio e te mostro mais alguns.

05 - Principais Gêneros Narrativos – Parte 1

Português EmÁudio: Principais Gêneros Narrativos - Parte 2 Olá!Vamos continuar falando sobre gêneros narrativos?Fiquei te devendo alguns, né? Não seja por isso, vamos lá, aumenta o som aí.A fábula é uma narrativa em que os personagens são animais personificados, isto é, comportam-se como humanos nos atos e na maneira de pensar, assim, os animais nas fábulas tornam-se exemplos para o ser humano, cada bicho simboliza algum aspecto ou qualidade do homem, o leão, por exemplo, representa a força, a raposa, a astúcia, a formiga, o trabalho, etc. Muito se utiliza a fábula para fins educacionais, dado seu caráter didático, esse caráter está ligado a um ensinamento, uma lição presente na conclusão do texto, é a chamada moral, que pode se apresentar explícita ou implícita.Exemplo de fábula: Os três leões"Numa determinada floresta havia três leões, um dia, o macaco representante eleito dos animais súditos fez uma reunião com toda a bicharada da floresta e disse: "Nós, os animais, sabemos que o Leão é o rei dos animais, mas há uma dúvida no ar, existem três leões fortes, ora a qual deles nós devemos prestar homenagem? Quem dentre eles deverá ser o nosso rei? Os três leões souberam da reunião e comentaram entre si: "É verdade, a preocupação da bicharada faz sentido, uma floresta não pode ter três reis, precisamos saber qual de nós será o escolhido." Mas como descobrir? Essa era a grande questão. Lutar entre si, eles não queriam, pois eram muito amigos. O impasse estava formado, de novo, todos os animais se reuniram para discutir uma solução para o caso, depois de muito tempo, eles tiveram uma ideia excelente. O macaco se encontrou com os três felinos e contou o que eles decidiram: "Bem, senhores leões, encontramos uma solução desafiadora para o problema, a solução está na montanha difícil.""Montanha difícil, como assim?""É simples", ponderou o macaco. "Decidimos que vocês três deverão escalar a montanha difícil, o que atingir o pico primeiro, será consagrado o Rei dos Reis."A montanha difícil era a mais alta entre todas naquela imensa floresta, o desafio foi aceito. No dia combinado, milhares de animais cercaram a montanha para assistir à grande escalada, o primeiro leão tentou e não conseguiu, foi derrotado. O segundo tentou, não conseguiu, foi derrotado. O terceiro tentou, não conseguiu, foi derrotado. Os animais estavam curiosos e impacientes, afinal, qual deles seria o rei, uma vez que os três foram derrotados?Foi nesse momento que uma águia sábia, idosa na idade e grande em sabedoria, pediu a palavra: "Eu sei quem deve ser o rei." Todos os animais fizeram um silêncio de grande expectativa, todos gritaram para a Águia: "A senhora sabe, mas como sabe?""É simples". "Eu estava voando entre eles, bem de perto, e quando eles voltaram fracassados para o vale, eu escutei o que cada um deles disse para a montanha. O primeiro Leão disse: 'Montanha, você me venceu.' O segundo Leão disse: 'Montanha, você me venceu.' O terceiro Leão também disse que foi vencido, mas com uma diferença, ele olhou para a sua dificuldade e disse: 'Montanha, você me venceu, por enquanto, mas você montanha, já atingiu seu tamanho final e eu ainda estou crescendo.' E, calmamente, a Águia completou: 'A diferença é que o terceiro Leão teve uma atitude de vencedor diante da derrota, e quem pensa assim é maior que seu problema, é rei de si mesmo, está preparado para ser rei dos outros.'"Os animais da floresta aplaudiram entusiasticamente ao terceiro Leão, que foi coroado rei entre os reis".O apólogo é uma narrativa breve, como uma fábula, que contém um ensinamento ou crítica a determinado comportamento humano, no entanto, seus personagens não são animais e sim objetos inanimados aos quais se atribuem qualidades humanas. A literatura brasileira possui um apólogo célebre escrito por Machado de Assis, em que uma agulha discute com uma linha sobre qual das duas é mais importante na vida, no fim, a agulha descobre que só abre caminho para a linha passar e escuta o conselho irônico de um alfinete: "Faça como eu, que não abro caminho pra ninguém, onde me espetam, fico."A parábola faz comparações entre realidades aparentemente diferentes para explicar uma ideia, apresenta-se situações vividas por seres humanos de natureza moral e religiosa, as doutrinas religiosas utilizam-se muito desta forma figurada para passar seus ensinamentos. São célebres as parábolas com que Jesus Cristo se comunica com o povo e com seus apóstolos no Novo Testamento, em especial nos evangelhos de São Mateus e São Marcos.Exemplo de parábola: O monge mordido"Um monge e seus discípulos iam por uma estrada e, quando passavam por uma ponte, viram um escorpião sendo arrastado pelas águas, o monge correu pela margem do rio, meteu-se na água e tomou o bichinho na mão, quando o trazia pra fora do rio, o escorpião picou, devido por causa da dor, o monge deixou cair novamente no rio, foi então à margem, pegou um ramo de árvore e voltou outra vez a correr pela margem e entrou no rio, resgatou o escorpião e o salvou. Em seguida, juntou-se aos seus discípulos na estrada, eles haviam assistido à cena e o receberam perplexos e penalizados."Mestre, o senhor deve estar muito doente, que foi salvar esse bicho ruim e venenoso que, se afogasse, seria um a menos, veja como ele respondeu à sua ajuda, picou a mão que o salvava, não merecia sua compaixão."O monge ouviu tranquilamente o comentário e respondeu: "Ele agiu conforme sua natureza, e eu, de acordo com a minha."E é isso! Agora conhecemos ou relembramos os principais gêneros narrativos da nossa língua portuguesa, o que achou? Maneiro, né? E só estamos começando, hein. Te vejo no próximo áudio.Tchau!

06 - Principais Gêneros Narrativos – Parte 2

Português EmÁudio: Tipos de Discurso Olá querido aluno! O que acha de falarmos um pouco sobre os tipos de discurso? Parece interessante, né? E é mesmo. Vamos começar, então, lá vai.O discurso é o recurso narrativo utilizado para exprimir o pensamento das personagens, no discurso direto, o narrador dá a palavra à personagem através dos chamados verbos de elocução ou de dicendi: dizer, perguntar, responder, concordar, exclamar, entre outros. Exemplo: Fábio, sentado à mesa para o jantar, gritava: -"Nunca comerei alface!"Atente para a utilização dos sinais gráficos próprios do discurso direto: os dois pontos, o travessão e as aspas.Já no discurso indireto, o narrador toma a palavra para reproduzir a fala de suas personagens.Exemplo: Sentado à mesa para o jantar, Fábio gritava que jamais comeria alface.Observe que na mudança do discurso direto para o indireto houve alteração do tempo verbal, recurso necessário para que haja uma melhor correspondência entre as frases, além disso, fizemos uso da conjunção integrante "que" para introduzir o discurso, isso significa que na transcrição indireta do discurso há modificações em algumas estruturas gramaticais, como no tempo verbal ("quero" - "queria", "roubei","tinha roubado"), nos pronomes ("deste", "daquele", etc.).As questões muitas vezes solicitam para o aluno a correspondente frase convertida do discurso direto para o indireto. Para fazer isso, devemos mapear as mudanças que se fazem necessárias, confira a tabela a seguir:- Discurso Direto: enunciado em primeira ou em segunda pessoa. Exemplo: "Eu não confio mais na justiça, delegado o senhor vai me prender?"- Discurso Indireto: enunciado em terceira pessoa. Exemplo: "O detento disse que ele não confiava mais na Justiça, logo depois, perguntou ao delegado se ele ia prendê-lo."- Discurso Direto: verbo no presente. Exemplo: "Eu não confio mais na justiça."- Discurso Indireto: verbo no pretérito imperfeito do indicativo. Exemplo: "O detento disse que não confiava mais na justiça."- Discurso Direto: verbo no pretérito perfeito. Exemplo: "Eu não roubei nada."- Discurso Indireto: verbo no pretérito mais-que-perfeito composto ou no pretérito mais-que-perfeito simples. Exemplo: "O acusado defendeu-se dizendo que não tinha roubado, que não roubara nada."- Discurso Direto: verbo no futuro do presente. Exemplo: "Faremos justiça de qualquer maneira."- Discurso Indireto: verbo no futuro do pretérito. Exemplo: "Declararam que fariam justiça de qualquer maneira."- Discurso Direto: verbo no imperativo. Exemplo: "Saia da delegacia", disse o delegado ao promotor.- Discurso Indireto: verbo no pretérito imperfeito do subjuntivo. Exemplo: "O delegado ordenou ao promotor que saísse da delegacia."- Discurso Direto: pronomes "este", "esta", "isto", "esse" e "essa", "isso". Exemplo: "Estou aproveitando este momento", disse o artilheiro do time.- Discurso Indireto: pronomes "aquele", "aquela", "aquilo". Exemplo: "O artilheiro do time disse que estava aproveitando aquele momento."- Discurso Direto: advérbio "aqui". Exemplo:"Eu voltei para ficar, pois aqui é o meu lugar", disse Roberto Carlos em sua famosa canção. - Discuro indireto: advérbio "ali". Exemplo:"Roberto Carlos disse em sua famosa canção que tinha voltado para ficar, pois ali era o seu lugar."Vamos dar uma olhada em uma questão de prova, sobre isso.Em Northview, Tennessee, um policial relatou: "Estou com um homem cujo carro foi roubado, ele viu uma fibra vermelha no banco traseiro e quer que eu descubra de onde ela veio, em que loja foi comprada e qual cartão de crédito foi usado."Considera que o delegado de Polícia tivesse de relatar o acontecimento acima mencionado em documento destinado ao Ministério Público, nesse caso, o policial deveria incluir no documento o seguinte trecho, que mantém a correção gramatical e os sentidos originais do texto:"O policial relatou que estava com um homem cujo carro fora roubado e que tal homem, tendo visto uma fibra vermelha no banco traseiro, queria que ele, o policial, descobrisse de onde a fibra havia vindo, em que loja havia sido comprada, e qual cartão de crédito havia sido usado na compra."Certo ou errado? Bom, a resposta é certo, mas vamos entender melhor o porquê?Destaquemos o seguinte fragmento do texto: "Estou com um homem cujo carro foi roubado, ele viu uma fibra vermelha no banco traseiro e quer que eu descubra de onde ela veio, em que loja foi comprada e qual cartão de crédito foi usado."Esse trecho está reproduzido em discurso direto, ao redigir o documento, o delegado deve reproduzir esse trecho em discurso indireto, relatando ao Ministério Público o que ocorrera.Lembramo-nos de que no discurso direto são reproduzidas fielmente as falas dos personagens, e estas são identificadas no texto por meio de sinais de pontuação, como travessões, aspas, dois pontos e pelos chamados verbos de dicendi, verbos que introduzem falas como: dizer, falar, etc. Já no discurso indireto, as falas dos personagens são reproduzidas pelo narrador, que diz, com suas palavras, o que os personagens disseram, deve-se observar as seguintes alterações na conversão do discurso direto para o indireto:1. Deve-se iniciar a frase com "o policial relatou que", observando-se a inserção da conjunção integrante "que" e do verbo "relatar" na forma pretérita. 2. A primeira pessoa do singular "eu", presente no discurso direto converte-se na terceira pessoa "ele" no discurso indireto.3. O presente do indicativo "estou" e "quer", presente no discurso direto, converte-se no pretérito imperfeito do indicativo "estava" e "queria" no discurso indireto.4. O pretérito perfeito do indicativo "foi", presente no discurso direto, converte-se no pretérito mais que perfeito "fora" ou "havia, tinha sido".5. O presente do subjuntivo "descubra", presente no discurso direto, converte-se no pretérito imperfeito do subjuntivo "descobrisse" no discurso direto.Observemos as transformações ocorridas:- Discurso Direto:"Estou com um homem cujo carro foi roubado, ele viu uma fibra vermelha no banco traseiro e quer que eu descubra de onde ela veio, em que loja foi comprada e qual cartão de crédito foi usado."- Discurso Indireto:"O policial relatou que estava com um homem cujo carro fora roubado e que tal homem, tendo visto uma fibra vermelha no banco traseiro, queria que ele, o policial, descobrisse de onde a fibra havia vindo, em que loja havia sido comprada, e qual cartão de crédito havia sido usado na compra."Essa foi a nossa aula sobre os discursos direto e indireto. No próximo áudio, vamos nos aprofundar mais sobre os tipos de discurso. Fique ligado aí no EmÁudio, para não perder a linha de raciocínio.Até logo!

07 - Tipos de Discurso

Português EmÁudio: Tipo Descritivo Oi Aluno, que bom te ver por aqui de novo! Vamos continuar estudando português? Que tal falarmos agora sobre mais tipos de discurso? Vamos nessa?Um texto em que se faz um retrato por escrito, de um lugar, uma pessoa, um animal ou um objeto, a classe de palavras mais utilizada nessa produção é o adjetivo, pela sua função caracterizadora, numa abordagem mais abstrata pode se até descrever sensações ou sentimentos, há uma relação de anterioridade e posterioridade, diferentemente do texto narrativo, há basicamente dois tipos de descrição: a objetiva e a subjetiva. Descrição denotativa, acontece quando a exposição da pessoa, objeto ou lugar é realizada de maneira objetiva, direta, sem uso de metáforas ou de linguagem figurada, as palavras surgem no seu sentido literal do dicionário, este tipo de descrição é comum em textos científicos, em livros didáticos, nas bulas de remédio ou manuais de instrução, é chamada também de objetiva.Descrição conotativa, acontece quando as palavras são empregadas no seu sentido simbólico, figurado, a pessoa, objeto ou lugar não é descrito de forma como é na realidade, mas em uma pseudo realidade, uso da imaginação é evidenciado, é conhecida também como subjetiva, geralmente a descrição está presente em uma narração, sendo um de seus elementos. Exemplo de texto descritivo:"Ali, naquela casa de muitas janelas e bandeiras coloridas, vivia Rosalina, casa de gente de casta, segundo eles antigamente, ainda conserva a imponência e o porte senhorial, o ar solarengo que o tempo de todo não comeu.As cores das janelas e da porta estão lavadas de velhas, o reboco caído em alguns trechos como grandes placas de ferida, mostra mesmo as pedras e os tijolos e as taipas de sua carne e ossos feitas para durar toda a vida, vidros quebrados nas vidraças, resultado do ataque da meninada nos dias de reinação, quando vinham provocar Rosalina, não de propósito e ruindade, mas sem o que fazer de menino, escondida atrás das cortinas e reposteiros nos peitos das sacadas de ferro rendilhado, formando flores estilizadas, setas volutas, esses segregas faltam muito das pinhas de cristal facetado, cor de vinho que arrematavam nas cantoneiras a leveza daqueles balcões." Dourada Altran, Ópera dos Mortos, Rio de Janeiro, civilização brasileira, 1975, páginas 1 e 2.Tipo Dissertativo ExpositivoDissertar é o mesmo que desenvolver ou explicar um assunto, discorrer sobre ele, assim o texto dissertativo pertence ao grupo dos textos expositivos, juntamente com o texto de apresentação científica, o relatório, o texto didático, o artigo enciclopédico.Em princípio, o texto dissertativo não está preocupado com a persuasão e sim com a transmissão de conhecimento, sendo portanto um texto informativo. Quando o texto, além de explicar, também persuade o interlocutor e modifica seu comportamento, temos um texto dissertativo argumentativo. Exemplo de texto expositivo:"A história do celular é recente, mas remonta ao passado e às telas de cinema, a mãe do telefone móvel é a austríaca Hedwig Kiesler, mais conhecida pelo nome artístico Hedy Lamaar, uma atriz de Hollywood que estrelou o clássico Sansão e Dalila, 1949. Hedy tinha tudo para virar celebridade, mas pela inteligência, ela foi casada com o austríaco nazista, fabricante de armas, o que sobrou de uma relação desgastante foi o interesse pela tecnologia.Já nos Estados Unidos, durante a Segunda Guerra Mundial, ela soube que alguns torpedos teleguiados da Marinha haviam sido interceptados por inimigos, ela ficou intrigada com isso e teve a ideia de um sistema no qual duas pessoas podiam se comunicar mudando o canal, para que a conversa não fosse interrompida, era a base dos celulares patenteada em 1940."Comentários:Observe que o objetivo principal do texto é simplesmente discorrer acerca do celular, expondo as mais diversas informações sobre ele, o texto não tem caráter persuasivo, tipo dissertativo argumentativo. Esse texto tem a função de persuadir o leitor, convencendo-o de aceitar uma ideia imposta pelo texto, é um tipo textual muito presente no texto jornalístico, artigo de opinião, editorial, etc. Geralmente esse texto mostra fatos para embasar a argumentação, o que caracteriza o texto como dissertativo argumentativo.Exemplo de Texto Argumentativo:"A televisão tem uma grande influência na formação pessoal e social das crianças e dos jovens, funciona como um estímulo que condiciona os comportamentos, positiva ou negativamente. A televisão difunde programas educativos edificantes, tais como o Zig Zag, os documentários sobre história, ciências, informação sobre a atualidade, divulgação de novos produtos.Todavia, a televisão exerce também uma influência negativa ao exibir modelos cujas características são inatingíveis pelas crianças e jovens em geral, as suas qualidades físicas são amplificadas e os defeitos embatidos, criando-se a imagem do herói/heroina perfeitos. Esta construção produz sentimentos de insatisfação do eu consigo mesmo e de menosprezo pelo outro."Comentários:Observe que esse texto traz consigo uma tese, ou seja, um ponto de vista. Afirma o autor do texto que a televisão tem uma grande influência na formação pessoal e social das crianças e dos jovens, essa afirmação é defendida ao longo do texto, por meio de fatos e dados que constituem seus argumentos, justificativas.Importante: nem todo o texto que apresenta argumentos é necessariamente argumentativo, um texto pode discorrer sobre um determinado tema, trazendo para conhecimento dos leitores os diversos argumentos e pontos de vista acerca do assunto, dessa forma, apenas expondo as opiniões sem tomar partido de nenhuma, o texto não será argumentativo, mas apenas expositivo, portanto, para ser argumentativo é necessário identificar no texto uma tese, ou seja, um ponto de vista próprio.Ficamos por aqui com essa aula, querido aluno. E aí, já tá sabendo tudo sobre os tipos de discurso?Quero ver hein! Separei uma surpresinha pra você sobre esse assunto no próximo áudio, clica no próximo aí e confere. Até já!

08 - Tipo Descritivo

Português EmÁudio: Questão sobre Tipos de Discurso e Principais Gêneros Argumentativos Olá! Lembra da surpresinha que eu falei que tinha separado pra você? Aqui está ela, uma questão de prova sobre tipos de discurso, vamos dar uma olhada?Ah, em seguida, vamos continuar nossa aula com um assunto novo.Confira o texto abaixo: "Em qualquer tempo ou lugar, a vida social é sempre marcada por rituais. Essa afirmação pode ser inesperada para muitos, porque tendemos a negar tanto a existência quanto a importância dos rituais na nossa vida cotidiana, em geral consideramos que rituais seriam eventos de sociedades históricas, da vida na Corte Europeia, por exemplo, ou, em outro extremo, de sociedades indígenas. Entre nós, a inclinação inicial é diminuir sua relevância, muitas vezes comentamos: "Ah, foi apenas um ritual", querendo enfatizar exatamente que o evento em questão não teve o maior significado e conteúdo. Por exemplo, um discurso pode receber esse comentário se for considerado superficial em relação à expectativa de um importante comunicado, ritual, nesse caso, é a dimensão menos importante de um evento, sinal de uma forma vazia, algo pouco sério e, portanto, apenas um ritual, agimos como se desconhecêssemos que forma e conteúdo estão sempre combinados e associamos o ritual apenas à forma, isto é, a convencionalidade, a rigidez ao tradicionalismo, tudo se passa como se nós, modernos, guiados pela livre vontade, estivéssemos liberados desse fenômeno do passado. Em suma, usamos o termo ritual no dia a dia com uma conotação de fenômeno formal e arcaico."Marisa Perano, Rituais Ontem e Hoje, Rio de Janeiro, Jorge Zaara Editor, 2003, páginas 7 e 8, com adaptações. No que se refere à tipologia e aos sentidos do texto, julgue a seguinte frase como incerta ou errada: "O texto apresentado é predominantemente descritivo, já que exemplifica uma das acepções do termo ritual."Então, o que acha, sabe me responder? Então a resposta é, errada. Predomina no texto, não a descrição, e sim a argumentação, o autor defende a tese de que o ser humano trata o termo ritual no dia a dia como algo formal, arcaico, sem valor, usa para defender esse ponto de vista, exemplificações de situações do cotidiano.Ótimo, agora que nossa questão já foi respondida, vamos seguir em frente com nossas aulas de português. Dessa vez, o assunto será gêneros argumentativos, com certeza você já ouviu falar sobre esses em algum momento da sua vida, já esbarrou com eles, entre idas e vindas com o nosso idioma, mas não costuma se atentar às regras linguísticas desse tópico, né? Sem problemas, vamos relembrar esse assunto agora.Principais Gêneros Argumentativos:São vários os gêneros argumentativos, cada um com suas peculiaridades. Como dito, as provas focam a atenção no reconhecimento dos tipos, e não dos gêneros, vou te explicar mais detalhadamente esse tema agora, vamos começar registrando características dos principais.O artigo de opinião é um texto argumentativo que manifesta a opinião de um articulista acerca de um assunto da atualidade, numa abordagem crítica e pessoal, trata-se de um texto tipicamente jornalístico e versa sobre temas da atualidade e de interesse do público leitor.O editorial é um texto argumentativo que manifesta a opinião de um grupo jornalístico acerca de um assunto da atualidade, numa abordagem crítica, o assunto em geral, é um tema de grande repercussão, principalmente imprensa, apresenta características muito similares às do artigo de opinião, com uma defesa mais enfática do ponto de vista, recorrendo muitas vezes a conotações, pequenas retóricas, tons apelativos e a uma linguagem persuasiva.Importante: O editorial difere do artigo, pois não é a manifestação de uma opinião individual de um articulista, caso do artigo, mas sim de um meio de comunicação, quem assina um editorial é o editor-chefe do meio jornalístico.A crônica argumentativa é um texto argumentativo que manifesta a opinião de um articulista acerca de um assunto da atualidade, numa abordagem crítica e pessoal, difere de outros textos argumentativos na medida em que usa fatos do cotidiano ou dos noticiários como ponto de partida para a reflexão em torno de um assunto mais amplo, a parte narrativa é breve e restrita a uma simples descrição do fato, nela o foco narrativo pode ser em primeira ou terceira pessoa, o texto concentra sua atenção, portanto, na defesa do ponto de vista em torno de um tema. Por isso, dizemos se tratar de um texto argumentativo, pois a narrativa é reduzida a um simples fato, pretexto para a análise de um tema.Importante: Não se deve confundir a crônica narrativa com a argumentativa, a primeira se concentra na narração e descrição subjetiva de um fato cotidiano, enquanto que a segunda se concentra na argumentação pessoal, sendo a narração um simples pretexto para se analisar uma temática.Exemplo de crônica argumentativa: "Mais um dia, é a mesma cena, volto ao trabalho final da tarde e vejo minha vizinha lavando a calçada com litros e litros de água jorrando da mangueira. Assim como minha vizinha, outras pessoas devem fazer o mesmo, muito provavelmente, pensando que a água é um recurso infindável, este pensamento é muito equivocado, mal sabem essas pessoas que apenas uma ínfima parte da água disponível em nosso planeta é potável. Talvez o fato de o Brasil ter uma ampla bacia hidrográfica nos faça acreditar que nosso país não está comprometido, mas não é verdade, pois cada vez tem sido mais comum problemas de abastecimento de água em grandes metrópoles, ofuturo não é otimista. Uma parcela mais significativa da população mundial sofrerá com racionamento, especula-se que haja disputas por tal recurso por vários setores da economia e é possível que o preço da distribuição de água se eleve consideravelmente. Para evitar cenários caóticos, é necessário otimizar o uso da água, não se utilizando para fins fúteis, como lavar a calçada ou o carro, para essas atividades, devemos reaproveitar a água ou então reciclá-la através de tratamento adequado, utilizar água potável com irracionalidade é a mais pura falta de sensatez. Vou cobrar da minha vizinha essa consciência, não podemos nos omitir, esperando apenas que alguma autoridade se pronuncie, os diretamente afetados pela escassez de água potável somos nós."A resenha crítica consiste em uma análise de produção artística em que se emitem juízos de valor acerca de seu conteúdo e de seus elementos componentes, difere do resumo (sinopse), pois diferentemente deste, não tem como objetivo simplesmente destacar os principais acontecimentos da obra, mas sim avaliar de forma crítica, apontando qualidades e defeitos.Esse áudio para por aqui, mas no próximo tem mais assunto a ser tratado. Nos vemos na próxima aula então, espero que você não demore. Até logo!

09 - Questão sobre Tipos de Discurso e Principais Gêneros Argumentativos

Português EmÁudio: Tipo Injuntivo E aí, que bom te ver aqui de novo. Vamos falar mais um pouco sobre português. O assunto hoje é tipo injuntivo, já ouviu falar, lembra do assunto? Se não, sem problema, é só deixar o áudio tocar. Vamos lá.O texto injuntivo tem por objetivo incitar o leitor a uma ação, impondo regras, texto injuntivo prescritivo ou fornecendo instruções e indicações para a realização de um trabalho ou a utilização correta de instrumentos, texto injuntivo instrucional, por tal finalidade combina com esse padrão de texto verbos no modo imperativo, receitas culinárias, manuais de instruções, leis, códigos de ética, entre outros, são exemplos de textos injuntivos. Importantes: Um mesmo texto pode apresentar trechos de diversos tipos textuais, deve-se, no entanto, verificar qual tipologia predomina. Veja o exemplo a seguir:O termo Groupthink foi cunhado na década de 50 pelo sociólogo William H. Whyte para explicar como grupos se tornavam reféns de sua própria coesão, tomando decisões temerárias e causando grandes fracassos. Os manuais de gestão definem Groupthink como um processo mental coletivo que ocorre quando os grupos são uniformes, seus indivíduos pensam da mesma forma e o desejo de coesão supera a motivação para avaliar alternativas diferentes das usuais. Os sintomas são conhecidos: uma ilusão de invulnerabilidade que gera otimismo e pode levar a riscos, um esforço coletivo para neutralizar visões contrárias às teses dominantes, uma crença absoluta na moralidade das ações dos membros do grupo e uma visão distorcida dos inimigos,comumente vistos como iludidos, fracos ou simplesmente estúpidos. Tão antigas como o conceito são as receitas para contrapor a patologia. Primeiro é preciso estimular o pensamento crítico e as visões alternativas à visão dominante. Segundo, é necessário adotar sistemas transparentes de governança e procedimentos de auditoria. Terceiro, é desejável renovar constantemente o grupo, de forma a oxigenar as discussões e o processo de tomada de decisão. Observemos que a sequência narrativa inicial, relatando a origem do termo Groupthink não caracteriza o termo como narrativo, pois integra a organização do texto predominantemente argumentativo. Para que diagnostiquemos qual tipologia predomina, devemos questionar qual o objetivo principal do texto, se este é relatar um fato, então se trata de um texto predominantemente narrativo. Se é explicar algo, então se trata de um texto predominantemente expositivo. Se é defender um posicionamento, trata-se de um texto predominantemente argumentativo.Texto Narrativo:O objetivo principal de um texto predominantemente narrativo é contar uma história, relatar um fato, sua principal característica é a sucessão de fatos, e seus principais elementos são: tempo, ambiente, narrador, enredo e personagens.Texto Descritivo:O objetivo principal de um texto predominantemente descritivo é caracterizar um ser, um sentimento, um ambiente, uma rotina, etc.**Tipos de Texto**Texto Dissertativo Expositivo:O objetivo principal de um texto predominantemente expositivo é explicar um assunto, falar sobre um tema apresentando fatos, dados e informações.Texto Dissertativo Argumentativo:O objetivo principal de um texto predominantemente argumentativo é emitir um posicionamento, defender um ponto de vista.Texto Injuntivo:O objetivo principal de um texto predominantemente injuntivo é emitir um comando, pode ser instrucional quando o comando tem por objetivo instruir, orientar, pode ser prescritivo quando o comando é acompanhado de uma ameaça ou coação.Essa foi uma breve, porém esclarecedora explicação do que é o texto injuntivo e de quebra, você também ouviu um breve resumo sobre os tipos de texto no geral. Legal né? Aula que vem voltamos com mais assuntos muito interessantes sobre a gramática e tipologia do nosso idioma. Até já!

10 - Tipo Injuntivo

Português EmÁudio: Resumão EmÁudio sobre Tipologia Textual - Parte 1 E aí, preparado para fechar esse módulo com chave de ouro? Vamos relembrar algumas coisas que aprendemos até aqui? Hora de refrescar a memória, começando com os tipos de discurso. Aqui está um resumo para você:Discurso direto: enunciado em primeira ou segunda pessoa. Exemplo: "Eu não confio mais na justiça, delegado o senhor vai me prender?"Discurso indireto: enunciado em terceira pessoa. Exemplo: "O detento disse que ele confiava mais na justiça, logo depois, perguntou ao delegado se ele ia prende-lo."Discurso direto: verbo no presente. Exemplo: "Eu não confio mais na justiça".Discurso indireto: verbo no pretérito imperfeito do indicativo. Exemplo: "O detento disse que não confiava mais na justiça."Discurso direto: verbo no pretérito perfeito. Exemplo: "Eu não roubei nada".Discurso indireto: verbo no pretérito mais que perfeito composto ou no pretérito mais que perfeito simples. Exemplo: "O acusado defendeu-se dizendo que não tinha roubado, que não roubara nada."Discurso direto: verbo no futuro do presente. Exemplo: "Faremos justiça de qualquer maneira."Discurso indireto: verbo no futuro do pretérito. Exemplo: "Declararam que fariam justiça de qualquer maneira."Discurso direto: verbo no imperativo. Exemplo: "Saia da delegacia", disse o delegado ao promotor.Discurso indireto: verbo no pretérito imperfeito do subjuntivo. Exemplo: "O delegado ordenou ao promotor que saísse da delegacia."Discurso direto: pronomes "este", "esta", "isto", "esse", "essa", "isso". Exemplo: "Estou aproveitando este momento", disse o artilheiro do time.Discurso indireto: pronomes "aquele", "aquela", "aquilo". Exemplo: "O artilheiro do time disse que estava aproveitando aquele momento."Discurso direto: advérbio "aqui". Exemplo:"Eu voltei para ficar, pois aqui é o meu lugar." Disse Roberto Carlos em sua famosa canção.Discurso indireto: advérbio "ali". Exemplo:"Roberto Carlos disse em sua famosa canção, que tinha voltado para ficar, pois ali era o seu lugar."Agora sobre os tipos de texto, vou te relembrar os detalhes mais importantes.Texto narrativo: o objetivo principal de um texto predominantemente narrativo é contar uma história, relatar um fato, sua principal característica é a sucessão de fatos, e seus principais elementos são: tempo, ambiente, narrador, enredo e personagens.Texto descritivo: o objetivo principal de um texto predominantemente descritivo é caracterizar um ser, um sentimento, um ambiente, uma rotina, etc.Tipos de texto: Texto dissertativo expositivo: o objetivo principal de um texto predominantemente expositivo é explicar um assunto, falar sobre um tema apresentando fatos, dados e informações.Texto dissertativo argumentativo: o objetivo principal de um texto predominantemente argumentativo é emitir um posicionamento, defender um ponto de vista.Texto injuntivo: o objetivo principal de um texto predominantemente injuntivo é emitir um comando, pode ser instrucional, quando o comando tem por objetivo instruir ou orientar, pode ser prescritivo, quando o comando é acompanhado de uma ameaça ou coação.O nosso resumo direcionado vai tomar uma pausa por aqui, querido aluno. Mas logo logo eu volto com o nosso último áudio do módulo. Quer acabar logo e ir para um módulo novo com um assunto totalmente diferente? Então, já aperta o próximo áudio aí. Até logo!

11 - Resumão EmÁudio sobre Tipologia Textual – Parte 1

Português EmÁudio: Resumão EmÁudio sobre Tipologia Textual - Parte 2 Opa! Estamos quase no fim, mas antes de acabar, achei que seria legal resgatar uma informação que vimos anteriormente. Lembra lá atrás, quando eu te passei uma lista de palavras rebuscadas pra enriquecer o vocabulário? Que tal relembrar elas aqui?Lá vai.Obliterar - destruir, eliminar, desaparecer.Exemplo: A avaliação moral teve como consequência obliterar gravemente o juízo.Demover - provocar renúncia.Exemplo: Quando algo nos desagrada, não há quem consiga nos demover deste sentimento.Irrisão - zombaria.Exemplo: "Nossa alma é incapaz e pequenina, mais complacências que irrisão merece" - Mário Quintana.Refestelar - satisfazer-se.Exemplo: Por enquanto, vou me refestelar na boa notícia.Próceres - chefes, influentes.Exemplo: Assassinaram os prócere da máfia italiana.Farisaísmo - hipocrisia.Exemplo: O farisaísmo é tão nocivo quanto o populismo para o Brasil.Invectina - insulto.Exemplo: Só se recorre às invectivas quando faltam as provas.Loquaz - falador.Exemplo: O silêncio, em certas circunstâncias das nossas vidas, é a voz mais alta e loquaz.Irrupção - entrada súbita, repentina.Exemplo: A irrupção das mídias sociais como instrumento de campanha revolucionou as eleições.Escrutínio - exame minucioso.Exemplo: O futuro ministro passou pelo escrutínio do Senado.Égide - proteção.Exemplo: Mantém-se sob a égide de seus pais, o mimado jogador de futebol.Idiossincrasia - característica peculiar.Exemplo: A pátria não é capanga de idiossincrasias pessoais.Platitude - trivialidades, obviedades.Exemplo: Para muitos, existe aquela platitude de que os políticos são todos uns corruptos.Insigne - notório, ilustre.Exemplo: O autor é o insigne professor desta Universidade.Incólume - intacto.Exemplo: Passamos incólumes pela maior crise econômica da história.Sisudo - sério.Exemplo: O seu semblante sisudo afasta muitas pessoas.Pérfido - cruel.Exemplo: Estávamos cercados por um pérfido grupo de vândalos.Taciturno - triste, que fala pouco.Exemplo: Os faladores não nos devem assustar, eles revelam-se, os taciturnos incomodam-nos pelo seu silêncio.Premente - angustiante, urgente.Exemplo: A votação de uma reforma é uma questão premente.Temperança - moderação.Exemplo: Agiu com temperança, mesmo sob forte pressão.Recrudescer - intensificar.Exemplo: Devido ao recrudescimento do conflito, adotamos uma postura de meros observadores.E assim chegamos ao fim do nosso resumo direcionado e, com isso, encerramos de vez o módulo de português. Foi uma jornada e tanto, né? Mas foi incrível relembrar estes conceitos da nossa língua e aprender coisas novas sobre nossa gramática extremamente rica.Eu fico por aqui com esse assunto, mas nos vemos em breve no próximo módulo com um assunto totalmente novo pra você. E você já sabe, né? EmÁudio, é tudo muito mais prático.Valeu! Até a próxima.

12 - Resumão EmÁudio sobre Tipologia Textual – Parte 2

Transpetro 2026 · AdministraçãoLíngua PortuguesaCompreensão de textosTranspetro

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01 - Tipologia Textual

02 - Reconhecimento de Tipos e Gêneros Textuais

03 - Elementos da Narrativa (Enredo e Tempo)

04 - Elementos da Narrativa (Narrador)

05 - Principais Gêneros Narrativos – Parte 1

06 - Principais Gêneros Narrativos – Parte 2

07 - Tipos de Discurso

08 - Tipo Descritivo

09 - Questão sobre Tipos de Discurso e Principais Gêneros Argumentativos

10 - Tipo Injuntivo

11 - Resumão EmÁudio sobre Tipologia Textual – Parte 1

12 - Resumão EmÁudio sobre Tipologia Textual – Parte 2

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