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Transpetro 2026 · Administração

Item 10 do conteúdo programático de Língua Portuguesa. Regência verbal e nominal: conceitos gerais, preposição antes de pronomes relativos, verbos pronominais e principais regências verbais e nominais.

Língua Portuguesa

Regência verbal e nominal

Abertura Olá! Nesta aula, trouxe assuntos espinhosos: Regência e Crase. Por saber que são assuntos entediantes por natureza, esforcei-me ao máximo para tornar a abordagem leve e descontraída. Espero que você goste do formato adotado e que, sobretudo, fique afiadíssimo nesses dois importantes assuntos. Um grande abraço.

01 - Abertura

Português EmÁudio: Regência - Conceitos Gerais Olá, tudo bem? Espero que sim.Hoje vamos dar início aos conceitos gerais de regência verbal e nominal, por isso, preste bastante atenção! Ah, e aumente o som aí. Caro jovem, preciso que você fique atento em tudo que vai ouvir neste módulo, pois vai te auxiliar muito quando formos aprender sobre crase combinado? Então, vamos começar.Você sabe o que é Regência verbal? Já ouviu falar disso? E sobre regência nominal? Você já deve ter visto questões cobrando esse assunto, então para acertar todas, vamos aprender.Primeiramente, os conceitos gerais chamamos de regência verbal a relação que se estabelece entre os verbos e os termos que os complementam. Professor, mas o que são termos complementares? Os termos complementares dos verbos são objeto direto, objeto indireto e adjunto adverbial, já os verbos podem ser classificados como transitivos ou intransitivos. Agora, vamos por partes.Verbo transitivo direto é aquele que não exige preposição no seu completo, que é o objeto direto. Por exemplo: Ana estudou língua portuguesa a semana toda. Quem estuda, estuda alguma coisa, correto? Por isso, considera-se o verbo como transitivo direto e o seu complemento é objeto direto, pois o verbo não exige preposição em seu complemento.Agora, vou te dar um exemplo de verbo transitivo indireto: Ana necessita de ajuda do professor. Quem necessita, necessita de alguma coisa. Perceba que o verbo "necessita" exige a preposição "de" alguma coisa. Com isso, concluímos que o verbo é transitivo indireto com o uso de preposição "de" em seu complemento.Entendido até aqui? Espero que sim.No caso da sintaxe de regência, não há acordo moçada, manda quem pode e obedece a quem tem preposição. Como assim, professor? Jovem, verbo e nome vão requisitar algo pra vocês e vocês terão de fornecer ao verbo ou ao nome exatamente o que eles querem, do jeito que eles querem. Vou lhe dar outro exemplo, preste atenção: Ana se preocupa com os pais. Repare que o verbo preocupar exige preposição "com", pois quem se preocupa, se preocupa com alguém ou alguma coisa, certo?Ficou claro agora? Que bom, agora vamos dar nome aos bois, se liga. Chamamos de termo regente o termo que tem necessidade ou precisa de complemento, ele pode ser um verbo ou um nome, ou seja, substantivo, adjetivo ou advérbio. Esse complemento é chamado de termo regido, ou seja, é aquele que se subordina ao regente. O complemento pode exercer função de complemento verbal ou nominal, ou seja, do verbo ou do nome, de adjunto adverbial ou adnominal ou agente da passiva.Nossa professor, quanta coisa. Fique tranquilo jovem, vamos estudar de forma bem simples e descomplicada.Note que cada um dos termos regentes possui uma necessidade, você precisa conversar com o verbo, pois é por meio dessa conversa que conseguimos identificar a demanda específica do verbo ou nome. Por exemplo, quem necessita, necessita de algo ou de alguém, quem confia, confia em algo ou em alguém, quem elogia, elogia algo ou alguém, quem está preocupado, está preocupado com algo ou com alguém, e por aí vai.Como eu havia dito, manda quem pode e obedece quem tem preposição. Cada termo regente irá solicitar ou um complemento ou um adjunto, introduzido ou não por preposição, e não há como negociar, uma vez que o verbo necessitar pede complemento regido pela preposição "de", não se pode a ele ofertar outra preposição que não seja esta, sob pena de se contrariar a vontade do verbo. Uma vez que o verbo "elogiar" pede o objeto direto como complemento, estamos desautorizados a empregar qualquer preposição, sob pena de se contrariar a vontade do verbo, e assim sucessivamente.Tranquilo até aqui?Bem, eu vou ficando por aqui, mas te encontro no próximo áudio. Até lá!

02 - Regência: Conceitos Gerais

Português EmÁudio: Compreendendo a Regência Olá, que bom que você tá aqui comigo novamente. Vamos dar continuidade a esse assunto super importante para a sua prova.Aumenta o som aí!Vimos anteriormente o conceito geral de regência, agora é preciso te alertar sobre uma coisa. A regência parece ser algo inflexível, é assim e acabou. No entanto, existem alguns termos regentes que admitem mais de uma regência, mantendo seu sentido original, é por exemplo, o caso do verbo "atender", que tanto pode ser transitivo direto ou transitivo indireto com o objeto indireto introduzido pela preposição "a", é correto escrever: "atendemos o paciente". Também é correto escrever: "atendemos ao paciente".Além disso, há termos regentes que admitem regências distintas para sinalizar significados distintos, é o caso do verbo "aspirar", que no sentido de inalar absorver, é um verbo transitivo direto. Por exemplo: "nós aspiramos o perfume das flores". Já no sentido de almejar desejar, é um verbo transitivo indireto com o objeto indireto introduzido pela preposição "a". Por exemplo: "nós aspiramos ao cargo público". Conseguiu entender? Opa, que bom! Vamos continuar então. Vou te dar um aviso para você levar para a vida. Não é necessário decorar todas as regências ok?Primeiramente, porque não temos vida suficiente para mapear todas as regências, elas são infinitas. Segundo, porque a simples conversa com o verbo ou nome, muitas vezes será mais que suficiente para identificar a regência do verbo ou do nome.Obviamente, nem só de conversa vive o homem, vamos precisar sim, não só decorar algumas regências, mas sobretudo entender sua função e sentido no contexto em que se inserem. As principais regências, aquelas sempre presentes em provas, são previsíveis e serão detalhadas nas sessões seguintes, então, não se preocupe. Caro jovem, quero relembrar uma aplicação da morfologia que dialoga com a regência. Você se lembra do emprego de preposições antes de pronomes relativos? Você, quando estudou esse assunto estava dialogando com regência sem saber. Vamos abordar esse assunto detalhadamente no próximo áudio. Te espero lá. Fui.

03 - Compreendendo a Regência

Português EmÁudio: Preposição Antes de Pronomes RelativosOlá jovem! Tá preparado para mais uma aula? Então vem comigo! Como combinado no áudio anterior, fiquei de falar sobre o emprego das preposições antes de pronomes relativos, preste atenção no que eu vou falar agora. Sempre que o verbo ou o nome presentes em uma oração adjetiva solicitarem preposição para se ligar ao termo antecedente substituído pelo relativo, a preposição deve ser posicionada antes do pronome relativo.Como assim, professor? Que negócio complicado! Não é complicado não jovem. Escute só um exemplo: Vou comprar todos os quatro livros que preciso. No fragmento "todos os quatro livros que preciso", o termo "que" exerce função de pronome relativo, pois retoma o termo anterior, que é "livros". Concorda? Bem, partindo dessa ideia, na oração adjetiva "que preciso", o verbo "precisar" exige a preposição "de" para ligá-lo a "livros". Então, quando se fala "todos os livros que preciso", é essencial colocar a preposição "de" antes do pronome relativo "que", a fim de fazer a regência corretamente.Como já vimos, quem precisa, precisa "de" alguma coisa ou "de" alguém. O correto seria: Todos os quatro livros de que preciso. Entendido até aqui?Que bom.Agora vamos simular diversas situações, trazendo para o palco o pronome relativo "que". Preste atenção neste exemplo: O professor que gostamos pediu dispensa médica. O primeiro passo é visualizar a presença do pronome relativo nesta frase e identificar o termo antecedente por ele retomado, em diversas frases o "que" exerce função de pronome relativo, isso fica evidente quando fazemos a substituição do "que" pela forma "o qual", além disso, o "que" relativo retoma o termo antecedente, que é o substantivo "professor". Uma vez identificada a presença do pronome relativo, devemos analisar a oração adjetiva, na frase que usamos de exemplo a oração adjetiva é o trecho "que gostamos", lembra? A frase é: "o professor que gostamos pediu dispensa médica". A oração adjetiva é o trecho "que gostamos".Tranquilo até aqui? Que bom.Na sequência, devemos checar se há verbo ou nome na oração adjetiva, solicitando preposição para se ligar ao termo antecedente retomado pelo "que". Reconstruindo as orações adjetivas, é possível identificar qual a preposição solicitada pelo verbo ou nome. Quem gosta, gosta de alguém ou de alguma coisa. Com isso, sabemos que o certo deveria ser colocar a preposição "de" antes do pronome relativo "que" na frase. Ficando: O professor de que gostamos pediu dispensa médica. Conseguiu entender jovem? Eu te falei que esse é um assunto delicado, por isso devemos ter muita atenção.Vou te dar outro exemplo para que isso fique bem claro para você, ok? Vamos lá. Preste atenção na seguinte frase: O professor que costumamos tirar dúvidas está de férias. Quem costuma, se costuma com alguma coisa ou com alguém, certo? Portanto, o correto seria: O professor com que costumamos tirar dúvidas está de férias. Pegou o jeito agora?Não?Sem problemas, vou te dar outro exemplo: O professor que confiamos divergiu do gabarito oficial divulgado. Quem confia, confia em alguém ou em alguma coisa, logo, o certo seria: O professor em que confiamos divergiu do gabarito oficial divulgado. Isso é uma arte, meu jovem!Agora, vou te falar uma coisa interessante, o termo antecedente "professor" pode ser retomado pelos relativos "o qual" ou "quem". Por exemplo: O professor do qual gostamos pediu dispensa médica. O professor com o qual costumamos tirar dúvidas está de férias. O professor no qual confiamos divergiu do gabarito oficial divulgado. Ou podemos falar da seguinte forma: O professor de quem gostamos pediu dispensa médica. O professor com quem costumamos tirar dúvidas está de férias. O professor em quem confiamos divergiu do gabarito oficial divulgado. Agora ficou fácil?Que bom.Eu vou ficando por aqui, mas te espero no próximo áudio. Até lá!

04 - Preposição Antes de Pronomes Relativos

Português EmÁudio: Regência dos Verbos Pronominais. Olá jovem, tudo bem por aí? Espero que sim. Vamos dar continuidade à nossa querida regência, pois é super importante para sua prova. Então aumenta o som aí, vem comigo. Separe este áudio para falarmos um pouco sobre a regência dos verbos pronominais.Professor, o que são verbos pronominais? Como o próprio nome já fala, são verbos que exigem pronomes oblíquos átonos, "me", "te", "se", "nos" em sua regência. Vou te dar um exemplo, preste atenção:A moça se arrependeu do que fez. O verbo "arrepender" exige o pronome "se" e a preposição "do" em sua regência. Quando se arrepende, se arrepende de alguma coisa, conseguiu entender? Escuta só outro exemplo: A moça se queixou do preço das frutas. Quando se queixa, se queixa de alguma coisa. Percebe-se então, que os verbos "arrepender" e "queixar" são pronominais porque são usados com o pronome oblíquo átono e também são transitivos e indiretos, pois exigem a preposição "de" em sua regência. Isso ocorre também com os verbos "indignar-se", "indignar-se com algo" e com o verbo "atrever-se", "atrever-se a algo".Esses foram só um dos muitos verbos que são pronominais, ok? Alguns verbos são equivocadamente empregados no dia a dia como pronominais, é o caso dos verbos "simpatizar", "antipatizar", "silenciar", "sobressair", "proliferar". Então meu jovem, nada de dizer por aí que alguém se sobressaiu em alguma coisa, que alguém se silenciou, que alguém se simpatizou, que alguém se proliferou, combinado? Esses verbos, assim como outros, não são pronominais, tome cuidado com isso.Esse assunto é tão importante que foi questão de uma prova, então fique esperto aí. Eu vou ficando por aqui, quero sua companhia no próximo áudio, ok? Até lá.

05 - Regência dos Verbos Pronominais

Português EmÁudio: Principais Regências Verbais - Parte 1 Olá jovem! Que bom que você tá aqui me acompanhando, vamos dar seguimento ao nosso assunto. Aumenta o som aí.Neste áudio, vamos identificar as principais regências verbo-nominais. Por que principais professor? Te explico, meu caro. As principais regências verbo-nominais não são tão intuitivas e muitas vezes divergem do uso adotado no dia a dia. Como havia dito, regência é um assunto nem fácil, nem difícil, mas previsível, sabemos exatamente quais são as regências com as quais precisamos nos familiarizar, já antecipo aqui algumas. Preste atenção: Aspirar, assistir, obedecer, visar, preferir, lembrar, esquecer, perdoar, pagar, agradar, querer e etc.Como eu sou uma boa pessoa, vou detalhar aqui cada uma delas de forma bem esquemática para facilitar a sua compreensão. Vamos lá.O verbo "agradar", no sentido de acariciar, fazer carinho, é transitivo direto, ou seja, não exige preposição em seu complemento. Vou te dar um exemplo: O dono agradou o seu cachorrinho no colo. Percebe-se então que o dono fez carinho no seu cachorro, por isso o verbo é transitivo direto. Quem agrada, agrada a alguém. Ficou claro até aqui? Beleza, vamos continuar então.O verbo "agradar" também pode ser transitivo indireto quando o sentido for de satisfazer, gerar contentamento. Vou te dar um exemplo para ficar mais fácil: O discurso do ministro não agradou ao mercado, que reagiu ferozmente. Opa! Percebe-se que o verbo "agradar" está empregado como transitivo indireto, com o objeto introduzido pela preposição "a". Viu a preposição após o verbo? O discurso do ministro não agradou ao mercado.Bom, vamos falar agora do verbo "agradecer". O verbo "agradecer" pode ser transitivo direto ou indireto, pois quem agradece agradece alguma coisa a alguém. Escute só um exemplo: Eu agradeci a ajuda aos meus irmãos. Conseguiu entender? Espero que sim.Vamos falar da regência do verbo "aspirar", no sentido de solver, inalar, tragar, esse verbo é transitivo direto. Por exemplo: Marta aspirava o perfume das rosas. Agora, "aspirar" pode ser transitivo indireto quando estiver no sentido de desejar, pretender. Por exemplo: Ela aspirava a altos cargos. Super de boa isso né?Agora vamos falar de um verbo muito importante: o verbo "assistir".No sentido de prestar assistência, proteger e servir, ele é transitivo direto, ou seja, constrói-se com o objeto direto. Por exemplo: O enfermeiro assiste o paciente. Agora, no sentido de presenciar, estar presente, ou no sentido de pertencer, direito ou razão a alguém, constrói-se com o objeto indireto com a preposição "a". Vou dar um exemplo: Assisti ao jogo de futebol. Agora, esse mesmo verbo, no sentido de morar, residir, constrói-se com um adjunto adverbial de lugar, com a preposição "em". Por exemplo: Ela assistia em um sítio muito distante da cidade.Sem a menor dúvida, a regência mais importante do verbo "assistir" é a referente ao seu sentido mais popular de ver, presenciar, estar presente, além disso, é a mais importante porque é a mais usada no cotidiano e de forma errada. Então, fique atento a partir de agora hein. Vamos falar agora do verbo "chamar". O verbo "chamar", no sentido de convocar, convidar, é transitivo direto. Escute só um exemplo: Chamei o professor em minha sala para uma reunião urgente. Quem chama, chama alguém, correto?Agora, o verbo "chamar" também pode ser transitivo direto ou como transitivo indireto, com o objeto introduzido pela preposição "por". Por exemplo:Chamei por meu pai no momento de maior aflição. Perceba-se que eu posso tirar o "por" sem alterar o sentido e a correção gramatical.Já no sentido de nomear, qualificar ou rotular, o verbo "chamar" apresenta diversas possibilidades de construção. Vou te dar alguns exemplos, preste atenção: "Chamei o ministro idiota", "chamei-o idiota", "chamei o ministro de idiota", "chamei-o de idiota", "chamei ao ministro idiota", "chamei-lhe idiota", "chamei ao ministro de idiota", "chamei-lhe de idiota". Além disso, o predicativo do objeto pode ou não ser introduzido pela preposição "de". Tranquilo jovem? Espero que sim.Eu vou ficando por aqui, mas espero te encontrar no próximo áudio para darmos seguimento ao nosso assunto. Até mais! Fui.

06 - Principais Regências Verbais – Parte 1

Português EmÁudio: Principais Regências Verbais - Parte 2 Olá, tudo bem com você? Vamos dar continuidade às regências verbais?Então, vem comigo e aumenta o som aí.Vamos iniciar este áudio falando sobre a regência do verbo "haver". Ah, o verbo "haver", quantos problemas temos em relação a ele, mas agora tudo ficará claro para você, meu jovem. Escute só: O verbo "haver", no sentido clássico de existir, ocorrer e de acontecer, é impessoal e transitivo direto.Professor, o que é ser impessoal? O verbo impessoal é aquele que não muda a sua desinência, ele sempre estará no singular, independente do sujeito. Vou te dar um exemplo: "Havia problemas sérios na sua empresa, reclamações houve durante a operação". Conseguiu perceber que o verbo continuou no singular, independente do sujeito e do complemento.Bom, agora vamos falar do verbo "haver" no sentido de comportar-se, deparar-se, confrontar-se, neste caso, ele é pronominal. Vou lhe dar um exemplo pra ficar mais claro. Preste atenção: "Eles se houveram com uma multidão furiosa". Neste caso, o verbo "houveram" está no sentido de deparar-se, portanto, coloca-se o pronome "se". Tá achando que acabou? Não.O verbo "haver" também pode transmitir a ideia de obter, conseguir, quando isso acontece, ele será transitivo direto e indireto, com o indireto introduzido pela preposição "de". Por exemplo: "O Estado houve uma infinidade de recursos dos contribuintes". Tranquilo meu jovem? Espero que sim.Mantendo a atenção nesse assunto, você consegue entender perfeitamente como funciona cada regência verbal. Agora, vamos falar dos verbos "esquecer" e "lembrar", esses dois verbos são construídos com o objeto direto, ou seja, sem preposição. Por exemplo: "Esqueci o nome dela, lembrei o nome dela". Percebe-se então que, sendo o objeto direto, os verbos não são pronominais, oK?Agora, veja só estes outros exemplos: "Esqueci-me do nome dela"."Lembrei-me do nome dela". Percebeu a diferença? Quando eu coloco o pronome oblíquo, esses verbos são constituídos como objeto indireto, introduzidos pela preposição "a". Vou te dar outro exemplo, preste atenção: "Esqueci-me de marcar uma consulta. "Lembrei-me de tomar os remédios". Tranquilo jovem? Espero que sim.Dessa vez, vamos falar dos verbos "obedecer" e "desobedecer", esses dois verbos são transitivos indiretos, regidos pela preposição "a". Por exemplo: "Obedecia ao mestre". "Obedecia à sinalização de trânsito". Quero chamar sua atenção para uma coisa, o verbo "obedecer", embora seja transitivo indireto, admite construção em voz passiva. Veja um exemplo na voz ativa primeiramente: "O agente público não obedeceu à decisão da Justiça". Agora, veja a mesma frase na voz passiva: "A decisão da Justiça não foi obedecida pelo agente público". Esse verbo também caiu em prova, então fique esperto hein.Vamos falar agora de um verbo muito conhecido, o verbo "preferir". Quem aí nunca ouviu um, "Prefiro sair do que ficar em casa". Eita, nem pensa em falar uma coisa dessa a partir de agora, o verbo "preferir" é transitivo direto e indireto, ok? Diferentemente da linguagem coloquial que usamos no dia a dia, este verbo não se constrói com a locução "do que", e sim com a preposição "a". Por exemplo: "Prefiro doce do que salgado". Nem pensar meu jovem, a partir de agora você falará:"Prefiro doce a salgado". Combinado? Boa.Agora, deixa eu te dar outra dica a respeito desse mesmo verbo, é errado dizer "preferir mais", pois é um pleonasmo, ou seja, redundante. Você já deve ter ouvido ou falado um "Prefiro mais café do que chá", aí, o negócio é mais complicado do que imaginei, o certo é falar e ouvir "Prefiro café a chá". Jovem, em hipótese alguma use "do que", embora seja a construção mais comum no dia a dia, ela contraria a regência do verbo "preferir", cujo objeto indireto requer preposição "a".Termino aqui mais um áudio. Quero te encontrar no próximo, para falarmos sobre algumas regências nominais. Posso te esperar? Então, até logo!

07 - Principais Regências Verbais – Parte 2

Português EmÁudio: Principais Regências NominaisOlá jovem, Que bom tê-lo por aqui. Você veio mesmo, hein.Fico feliz. Bom, falamos anteriormente sobre algumas regências importantes de alguns verbos, agora vamos falar de algumas regências dos nomes. Tô animado, vem comigo, aumenta só aí!A regência nominal é a relação de dependência que se estabelece entre o nome e o termo por ele regido, quando me refiro a nome, quero dizer substantivo, adjetivo e advérbio, combinado? Há nomes que admitem mais de uma preposição na regência, por exemplo: "A mãe tem amor ao seu filho"."A mãe tem amor por seu filho". "A mãe tem amor pelo seu filho".Há outros verbos que também apresentam mais de uma preposição permitida, por exemplo: "Dúvida acerca de alguma coisa". "Dúvida em alguma coisa"."Dúvida sobre alguma coisa". Vamos colocar isso em uma frase pra ficar mais fácil: "Ana tem dúvida nas questões de português". "Ana apresenta dúvida acerca das questões de português". "Ana tem dúvidas sobre as questões de português". Então, todas essas preposições são aceitas e estão corretíssimas.Vamos falar agora sobre o nome "respeito". Quem respeita, respeita a, com, para com, entre ou por. Nossa professor, não entendi. Calma jovem, vou te dar exemplos em uma frase, presta atenção:"Anna respeita a lei". "Existe respeito entre pai e filho". "Notava-se seu respeito para com as pessoas carentes". Ficou claro até aqui?Que bom. Vamos falar do nome "certeza". O termo "certeza" admite as preposições "de" e "em". Por exemplo: "A certeza de vê-lo animou-a". "Havia certeza em sua fala". Tranquilo, suave na nave?Então, bora continuar. O foco agora é no termo "oportunidade". Pode-se usar "de" ou "para". Por exemplo:"Não houve oportunidade de trabalho". "A oportunidade para falar já passou". E o termo "saudade", usamos a preposição "de" ou "por". Vou lhe dar alguns exemplos, preste atenção: "A saudade de casa está muito grande". "Morria de saudade por sua mãe". Beleza até aqui?Então, vamos continuar.Vou ligar pra você rapidamente algumas regências nominais, fique atento:Acessível "a", acostumado "a" ou acostumado "com", agradável "a", alheio "a" ou alheio "de", capaz "de" ou capaz "para", compatível "com", contrário "a", descontente "com', desejoso "de", diferente "de", entendido "em", essencial "a" ou essencial "para", fanático "a", generoso "com", grato "a' ou grato "por", hábil "em", habituado "a", idêntico "a", natural "de", necessário "a", paralelo "a", preferível "a", próximo "a", relacionado "com", relativo "a", sensível "a", suspeito "de", vazio "de". Ufa, quanta coisa, espero que tenha entendido. Eu vou ficando por aqui, mas quero te encontrar no próximo áudio. Tô te esperando.Fui.

08 - Principais Regências Nominais

Português EmÁudio: Resumão Regência Verbal e Nominal Olá jovem! Vamos logo começar o nosso resumão?Então aumenta o som aí e vem comigo.Vamos relembrar o conceito de regência verbal. A regência verbal indica a relação que um verbo (termo regente) estabelece com o seu complemento (termo regido) através do uso ou não de uma preposição, na regência verbal, os termos regidos são o objeto direto, sem preposição, e o objeto indireto, preposicionado. Tranquilo até aqui?Boa.Agora, se lembra do que é regência nominal? A regência nominal indica a relação que um nome (termo regente) estabelece com o seu complemento (termo regido) através do uso de uma preposição, vou listar agora alguns verbos cuja regência é preposicionada: Assistir a, obedecer a, avisar a, agradar a, morar em, apoiar-se em, transformar em, morrer de, constar de, sonhar com, indignar-se com, ensaiar para, apaixonar-se por, cair sobre.Ufa! É muita coisa, né? Mas agora eu vou te dar exemplos de Regência Nominal. Preste atenção!Favorável a, apto a, livre de, sedento de, intolerante com, compatível com, interesse em, perito em, mal para, pronto para, respeito por, responsável por. Opa, concluímos agora nosso resumão de Regência Verbal e Nominal. Espero que tenha gostado, vou ficando por aqui. Te espero no resumão de crase. Fui.

09 - Resumão EmÁudio sobre Regência Verbal e Nominal

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